Digital Literacy Emergency: The Effect of the use of Short Language on Students' Writing Skills
Abstract
Purpose of the study: The digital literacy emergency has become a major concern in the world of education, especially in relation to the influence of the use of abbreviations on students' writing skills.
Methodology: This study was conducted at Madrasah Tsanawiyah Al Amiriyah Banyuwangi, East Java, to identify how the habit of using abbreviations affects the quality of students' formal writing. Based on interviews and observations, it was found that 85% of students routinely use abbreviations in their written communication. This habit is considered to make the writing process easier and faster, but has a negative impact on aspects of formality and grammar.
Main Findings: The data shows that the use of abbreviations is more dominant in less formal tasks such as essays (70%) than reports (60%) and formal letters (50%). The main factors driving this habit include academic pressure, the influence of social media, and the lack of emphasis on formal writing in the curriculum. This study highlights the need for an integrated learning strategy, combining traditional values such as discipline in grammar with the use of digital technology. With a holistic curriculum approach, students are expected to be able to develop formal writing skills without sacrificing adaptation to modern technological developments.
Novelty/Originality of this study: This research provides important innovations for educational policy makers to design learning methods that are relevant to the needs of the digital era while maintaining the quality of students' academic literacy.
References
I. Pujiastuti, R. D. Lestari, and D. Sunendar, “Tren penggunaan bahasa di media sosial oleh remaja dan dampaknya terhadap pembelajaran menulis di sekolah menengah pertama: Trends language use on social media by teenagers and its impact on writing learning in junior high school,” GENTA BAHTERA J. Ilm. Kebahasaan dan Kesastraan, vol. 9, no. 2, 2023.
M. N. Primanzah, Y. H. Al Maniq, A. N. Azzahra, and H. T. Pamularsih, “Analisis penggunaan kalimat efektif bahasa indonesia mahasiswa hukum’2024 upn surabaya,” Argopuro J. Multidisiplin Ilmu Bhs., vol. 5, no. 2, pp. 41–50, 2024.
A. P. Miagusttin, K. R. Syakori, M. Nurhangesti, R. Septiani, S. N. Alifiya, and T. S. Ningrum, “Penerapan Teknologi Dalam Pembelajaran: Menghadapi Era Digital Di Abad Ke-21,” Universitas Indraprasta, 2024.
E. Rahayu, Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
S. SURIANA, “Penelitian Ini Membahas Efektivitas Penerapan Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 Terhadap Penutupan Jalan Dalam Kegiatan Pesta (Studi Di Kabupaten Pinrang).” IAIN Parepare, 2024.
N. H. Hafizhah, “Faktor Yang Berhubungan dengan Perilaku Penggunaan Sunscreen pada Mahasiswa Universitas Andalas Tahun 2023.” Universitas Andalas, 2023.
Noviana, Risna; Rahman, Rini. Strategi sekolah dalam membentuk sikap disiplin peserta didik di SD Negeri 01 Kinali. An-Nuha Jurnal Pendidikan Islam, 2021, 1.3: 187-197..
I. Amal, “Komunikasi Antarpribadi Mahasiswa Ilmu Komunikasi Angkatan 2020 Universitas Nasional Menggunakan Bahasa Slang.” Universitas Nasional, 2024.
M. D. Azmi and I. Victorynie, “Kurikulum kulliyatu al-mu’allimin al-islamiyyah (kmi) untuk meningkatkan sumber daya manusia dalam era globalisasi di pondok modern sirojul munir,” al-muaddib j. Kaji. Ilmu Kependidikan, vol. 7, no. 1, pp. 215–227, 2025. doi: 10.46773/muaddib.v7i1.1596
M. Yuniastuti and M. Khoiron, “Media Pembelajaran Untuk Generasi Milenial,” Surabaya: Scorpindo Media Pustaka, 2021.
R. Hutagalung and Z. H. Ramadan, “Peran orang tua dalam menanamkan nilai multikultural di lingkungan keluarga siswa sekolah dasar,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 4967–4991, 2022. doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2895
F. SUSAINI, “Analisa Studi Kelayakan Sistem Informasi Bimbingan Online Tugas Akhir Pada Program Studi Sistem Informasi Uin Suska Riau Menggunakan Metode Telos,” Univ. Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2021.
D. Dianasari, B. Maftuh, E. Malihah, and Y. Hidayah, “Kemampuan resolusi konflik interpesonal dalam menguatkan moral kognitif siswa sekolah dasar,” J. Cakrawala Pendas, vol. 7, no. 2, p. 456062, 2021. doi: 10.31949/jcp.v6i1.3140
L. Munawaroh, “Makna Penggunaan Media Baru pada Masa Pandemik Covid-19 di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Raden Fatah.” UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2021.
M. R. Ahadi and F. Sugiarto, “Pengembangan kesadaran multikulral pendidikan agama islam: perspektif membentuk generasi tangguh di era society 5.0,” Indones. Soc. Relig. Res., vol. 2, no. 1, 2025. doi: 10.61798/isah.v1i2.162
M. Ghulamudin, “Cermin Sikap Kepemimpinan Sultan Agung terhadap Pendidikan Kesastraan dalam Film Sultan Agung Tahta, Perjuangan dan Cinta.” Universitas Pancasakti Tegal, 2021.
M. J. Saragih, K. P. S. Dirgantoro, and M. M. L. Siahaan, “Membangun pemahaman mahasiswa calon guru akan interaksi dalam pembelajaran melalui program pengalaman lapangan-1 di sekolah,” Sch. J. Pendidik. Dan Kebud., vol. 11, no. 3, pp. 188–199, 2021.
R. Pratitisari, “Penerapan strategi relating, experiencing, applying, cooperating, dan transferring untuk meningkatkan kesadaran politik dan motivasi siswa kelas 11 bahasa dan sastra indonesia sma global jaya [the application of relating, experiencing, applying, cooperati,” J. Teropong Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 50–62, 2021.
W. Suharmawan, “Pemanfaatan Chat GPT dalam dunia pendidikan,” Educ. J. J. Educ. Res. Dev., vol. 7, no. 2, pp. 158–166, 2023.
T. A. Syukur, “Strategi Penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah Islam.” Penerbit KBM Indonesia, 2024.
N. A. Sudirman, A. P. Rahayu, P. Pattipeilohy, and I. Mutmainnah, “Manajemen pendidikan karakter pada remaja generasi z dalam mengelola kondisi emosional,” J. Kolaboratif Sains, vol. 7, no. 5, pp. 1862–1873, 2024.
L. Fazry and N. C. Apsari, “Pengaruh media sosial terhadap perilaku cyberbullying di kalangan remaja,” J. Pengabdi. Dan Penelit. Kpd. Masy., vol. 2, no. 1, pp. 28–36, 2021. doi: 10.56338/jks.v4i8.1942
M. B. Afdillah and E. L. Damanik, “Bimbingan online skripsi pada era revolusi industri 4.0 di prodi pendidikan antropologi, fakultas ilmu sosial, universitas negeri medan,” J. Antropol. Sumatera, vol. 19, no. 2, pp. 127–143, 2021.
Z. Munawar, Y. Herdiana, Y. Suharya, and N. I. Putri, “Pemanfaatan teknologi digital di masa pandemi covid-19,” TEMATIK, vol. 8, no. 2, pp. 160–175, 2021.
R. Febriana, Kompetensi guru. Bumi aksara, 2021.
Rasimin, A. Yusra, H. Wahyuni “Penerapan bimbingan belajar berbasis prinsip – prinsip belajar dalam islam untuk meningkatkan etika belajar siswa,” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 3 no. 2, pp.321- 332, 2021
O. Mungkasa, “Antisipasi Dampak Bekerja Jarak Jauh (telecommuting) Pasca Pandemi COVID 19 terhadap Pengembangan Perkotaan Indonesia. Researchgate. Net, May,” Res. Net, May, 2022.
D. Yundianto, “Bab 6 Manajemen Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Islam,” Manaj. Pendidik. Islam, p. 72, 2023.
I. Mahmudi, D. A. Manca, and A. R. Kusuma, “Literature review: arabic language education in the digital age,” J. Multidisiplin Madani, vol. 2, no. 2, pp. 611–624, 2022.
I. H. Kusnadi, “Bab 3 Anggaran Sektor Publik,” Teor. Adm. Publik, vol. 35, 2023.
S. Makhmud and F. Arifin, “Nilai Sosial dalam Naskah Drama Dhemit Karya Heru Kesawa Murti: Kajian Sosiologi Sastra Serta Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Aliah.” UIN Raden Mas Said, 2022.
D. Septiansari and T. Handayani, “Pengaruh belanja online terhadap perilaku konsumtif pada mahasiswa di masa pandemi covid-19,” J. Ekon. dan Manaj. Teknol. Wonosobo UNMUH Prof. Dr. Hamka, vol. 5, 2021. doi: 10.35870/emt.v5i1.372
W. Andiani and H. Fitria, “Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Siswa Sd Negeri 103 Palembang,” in Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 2021.
M. B. Ilo, “Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Religiusitas Peserta Didik di SMA Negeri 1 Natar.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2023.
J. Hasibuan and H. Sazali, “Peranan media sosial dalam gerakan dakwah dan politik islam di indonesia,” Ittishol J. Komun. dan Dakwah, vol. 1, no. 1, pp. 1–24, 2023.
P. A. Mahbengi, N. Nurhasanah, and N. Nurbaity, “Tingkat stres akademik pada siswa smkn di banda aceh,” J. Al-Taujih Bingkai Bimbing. dan Konseling Islam., vol. 9, no. 2, pp. 87–95, 2023. doi: 10.15548/atj.v9i2.6364
D. Pratiwi, “Upaya Program Studi Administrasi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Soft Skills Mahasiswa Melalui Kurikulum Merdeka Di Universitas Jambi.” Universitas Jambi, 2024.
D. Astutik, Y. Yuhastina, G. Ghufronudin, and B. N. Parahita, “Guru dan proses pendidikan dalam pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., vol. 12, no. 1, pp. 46–54, 2022.
F. K. Murti, A. Dewi, H. S. Dewi, and D. Atmoko, “Perspektif Mahasiswa Tentang Penggunaan Grammar Dalam Komunikasi Berbahasa Inggris,” Mult. J. Glob. Multidiscip., vol. 2, no. 1, pp. 1006–1015, 2024.
W. Warsiyah, M. Y. Madrah, A. Muflihin, and A. Irfan, “Urgensi literasi digital bagi pendidik dalam meningkatkan keterampilan mengelola pembelajaran,” Dimas J. Pemikir. Agama Untuk Pemberdaya., vol. 22, no. 1, pp. 115–132, 2022. doi: 10.21580/dms.2022.221.10042
E. Mahawati et al., “Analisis Beban Kerja dan Produktivitas Kerja.” Yayasan Kita Menulis, 2021.
Copyright (c) 2025 Abdul Latif, Asngadi Rofiq
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Journal of Basic Education Research is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
.png)
.png)
