SINTA

2.5

Impact

Google Scholar

10

h-index

Indonesian Journal of Education Research (IJoER)

Open Access Journal

Implementasi Modul Materi Optika Geometri Berbasis Pendekatan Saintifik

Diskha Ayu Audina
SMP 17 Kota Jambi, Indonesia
Indonesia
diskhaayuaudina123@gmail.com
Share

  • Purpose of the study: Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi berdasarkan masalah yang dihadapi siswa yaitu dengan mengembangkan bahan ajar yaitu modul.

    Methodology: Desain penelitian adalah pengembangan (Research and Develpment). Sedangkan jenis penelitiannya adalah penelitian kualitatif dan kuantitatif. Sedangkan model pengembangannya adalah ADDIE.

    Main Findings: Modul fisika berbasis pendekatan saintifik untuk SMA kelas X pada materi Optika Geometri telah melakukan uji coba lapangan di SMA Islam Al-Falah dan berdasarkan persepsi siswa diperoleh persentase rata-rata persepsi siswa sebesar 83,93 % dengan kategori  baik

    Applications of this study: Pengembangan ini baik di gunakan untuk pengajaran Materi Optik Geometri untuk SMA.

    Novelty/Originality of this study: Hasil pengembangan yang sangat di minati oleh siswa.

  • How to cite

    [1]
    Diskha Ayu Audina, “Implementasi Modul Materi Optika Geometri Berbasis Pendekatan Saintifik”, Ind. Jou. Edu. Rsc, vol. 1, no. 2, pp. 35–41, May 2020, doi: 10.37251/ijoer.v1i2.88.

    More Citation Formats

  • 720
    Abstract views
    280
    Downloads

    Metrics — Badges

    1. Sani, I. K. “Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan”. Kata Pena, Surabaya. 2014
    2. Djamarah. “Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru”. Usaha Nasional. Surabaya, 1994
    3. Ni Luh Gede Riwan Putri Bintari,. I Nyoman Sudiana., I. B. P. “Pembelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan Pendekatan Saintifik (Problem Based Learning) Sesuai Kurikulum 2013 Di Kelas Vii Smp Negeri 2 Amlapura”. E- Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1), 1–10, 2014
    4. Daryanto, A. D. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar)”. Gava Media. Yogyakarta, 2014
    5. Asrial, Asrial, et al. "Ethnoconstructivism E-Module to Improve Perception, Interest, And Motivation of Students in Class V Elementary School." JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) 9.1 (2020). DOI: https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v9i1.19222
    6. Kurniawan, Dwi Agus, and Suci Okta Piyana. "E-Modul Etnokontruktivisme: Implementasi pada Kelas V Sekolah Dasar Ditinjau Dari Persepsi, Minat dan Motivasi." JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan 21.2 (2019): 165-177. DOI: https://doi.org/10.21009/jtp.v21i2.11030
    7. Mahfuddin, H. Azis. “Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Sekolah Menengah Atas (SMA)”. ALLEMANIA, 2(2), 2013
    8. Alias Azhar, & Rahimin Affandi Abdul Rahim. “Aplikasi Elemen Pemikiran Saintifik Dalam Pengajian Syariah”. Jurnal Fiqh, 7(7), 1–28, 2020 Retrieved from http://myais.fsktm.um.edu.my/12437/ DOI: https://doi.org/10.22452/fiqh.vol7no1.1
    9. Kuswanto, Kuswanto. "Where is The Direction Of Physics Education?." Jurnal Pijar Mipa 15.1 (2020): 59-64. DOI: https://doi.org/10.29303/jpm.v15i1.1226
    10. Machin, A. “Implementasi pendekatan saintifik, penanaman karakter dan konservasi pada pembelajaran materi pertumbuhan”. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 3(1), 28–35, 2014 https://doi.org/10.15294/jpii.v3i1.2898
    11. Asyhar, R. “Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran”. Gaung, Jakarta, 2010
    12. Praswoto, Andi. “Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif”. Diva Press, Jogjakarta, 2013
    13. Darmaji, Darmaji, and Dwi Agus Kurniawan. "Persepsi Mahasiswa Pendidikan Biologi dan Pendidikan Kimia terhadap Penggunaan Buku Panduan Praktikum Fisika Dasar Berbasis Mobile learning." EDUSAINS 11.2 (2019). DOI: https://doi.org/10.15408/es.v11i2.11185
    14. Branch, R. M. “Ustructional Design: The ADDIE Aprroach”. Springer Science. London, 2009 DOI: https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
    15. Arikunto, S. “Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan”. Bumi Aksara, Jakarta, 2013
    16. Nurul,H. “Pengertian dan Langkah-Langkah Saintifik”. Gava Media Persada., Yogyakarta, 2013
    17. Azhary, S. A. G., Suryadarma, I. G. P., Devitasari, P. I., & Kuswanto, K. (2020). Development of Science E-Flipbook Integrated Illegal Sand Mining on River Basin to Improve Environmental Care Attitude. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 3(1), 26-30. DOI: https://doi.org/10.31764/ijeca.v3i1.2036
    18. Johari Marjan, Ida Bagus Putu Arnyana, I. G. A. N. S. “Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Biologi Dan Keterampilan Proses Sains Siswa MA. Mu allimat NW Pancor Selong Kabupaten Lombok Timur Nusa Tenggara Barat”. Jurnal Pendidikan IPA, 4(1), 2014. https://doi.org/10.1089/omi.2012.0013 DOI: https://doi.org/10.1089/omi.2012.0013
    19. Kurniawan, Wawan, et al. "Multimedia Physics Practicum Reflective Material Based on Problem Solving for Science Process Skills." International Journal of Evaluation and Research in Education 8.4 (2019): 590-595. DOI: https://doi.org/10.11591/ijere.v8i4.20258
    20. Astalini, Darmaji, et al. "Motivation and Attitude of Students on Physics Subject in the Middle School in Indonesia." International Education Studies 12.9 (2019) DOI: https://doi.org/10.5539/ies.v12n9p15
    21. Hariyadi, Bambang, and Dwi Agus Kurniawan. "Deceiving the Queen: Integrating Jambinese Traditional Honey Gathering into Science Learning." BIODIK 4.2 (2018): 60-76 DOI: https://doi.org/10.22437/bio.v4i2.5870