Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran PPKn Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Muaro Jambi

Authors

  • Mahmudi Mahmudi Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.37251/ijoer.v3i5.645

Keywords:

Lingkungan, Keluarga, Motivasi Belajar

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar mata pelajaran PPKn siswa kelas XI IPS SMA N 1 Muaro Jambi.

Metodologi: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, dilaksanakan di SMA 1 Muaro Jambi pada siswa kelas XI IPS dengan sampel berjumlah 61 orang siswa.Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui angket, diolah dengan analisis regresi linier sederhana dengan menggunakan uji hipotesis yaitu uji t dengan bantuan Microsoft Excel 2007 dan SPSS versi 22.0.

Temuan Utama: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa lingkungan keluarga yang baik akan meningkatkat motivasi belajar. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluraga terhadap hasil belajar dengan besaran pengaruh dalam uji hipotesis sebesar 0.631 dengan nilai signifiksn 0,000 < α = 0,05. Dalam koefisien determinasi terdapat pengaruh sebesar 0.398 atau pengaruh sebesar 39.8%.

Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini meneliti tentang pengaruh lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar mata pelajaran PPKn siswa kelas XI IPS SMA N 1 Muaro Jambi.

References

Hasbullah, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers, 2013.

R. Wahab, Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2015.

Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2014.

S. Sutardi, “Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar, Dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi,” J. Pendidik. IPS, vol. 3, no. 2, pp. 188–198, 2016. DOI: https://doi.org/10.21831/hsjpi.v3i2.8400

Mahmud, H. Gunawan, and Y. Yulianingsih, Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga. Jakarta: Akademika, 2013.

J. Husnan and A. F. Indra, “Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Solok Selatan,” J. Econ. Econ. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 85–98, 2014. DOI: https://doi.org/10.22202/economica.2014.v2.i2.221

Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.

S. B. Djamarah, Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak Dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta, 2004.

Downloads

Published

2022-10-28

Issue

Vol. 3 No. 5 (2022): October

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Indonesian Journal of Education Research (IJoER) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.

How to Cite

[1]
“Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran PPKn Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Muaro Jambi”, Ind. Jou. Edu. Rsc, vol. 3, no. 5, pp. 113–117, Oct. 2022, doi: 10.37251/ijoer.v3i5.645.