Survey sikap siswa dalam mata pelajaran ipa di sekolah dasar

Authors

  • Abdul Ghafar SD 122 petaling

DOI:

https://doi.org/10.37251/ijoer.v1i1.57

Keywords:

Pendidikan, Sikap, IPA

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sikap siswa terhadap mata pelajaran IPA dari hasil deskripsi sikap siswa dengan menggunakan indikator kesenangan dalam belajar IPA, ketertarikan dalam memperbanyak waktu belajar IPA  dan ketertarikan berkarir di bidang IPA  di Sekolah Dasar di 122.

Metodologi: Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif menggunakan prosedur penelitian survei dengan instrumen yang digunakan adalah angket. Subjek penelitian ini adalah 199 siswa.

Temuan Utama: Hasil analisis yang diperoleh dari indikator kesenangan dalam belajar IPA dengan kategori baik berpersentase 31.3%. Indikator ketertarikan dalam memperbanyak waktu belajar ipa berkategori cukup dengan persentase 64,6%. Indikator ketertarikan berkarir di bidang fisika berkategori baik dengan persentase 63.6%. Berdasarkan hasil tersebut, siswa di  Sekolah Dasar di 122 memiliki sikap yang cukup terhadap pembelajaran IPA

Kebaruan Penelitian ini: Keterbaharuan penelitian ini terdapat pada indicator kesenangan belajar, ketertarikan memperbanyak waktu belajar IPA, dan ketertarikan berkarir di bidang IPA. Pada indicator ini akan terlihat bagaimana pentingnya kesenaganan belajar yang menjadikan siswa lebih termotivasi untuk berkerja keras dalam mengerjakan sesuatu dan melihat bagaimana pentingnya ketertarikan siswa dalam berkariri dibidang IPA.

Downloads

Published

2020-02-27

Issue

Vol. 1 No. 1 (2020): February

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Indonesian Journal of Education Research (IJoER) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.

How to Cite

[1]
“Survey sikap siswa dalam mata pelajaran ipa di sekolah dasar”, Ind. Jou. Edu. Rsc, vol. 1, no. 1, pp. 23–28, Feb. 2020, doi: 10.37251/ijoer.v1i1.57.