Persepsi Orang Tua Tentang Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini di Kecamatan Siulak
Abstract
Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui persepsi orang tua tentang pentingnya pendidikan anak usia dini di kecamatan siulak.
Metodologi: Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah orang tua yang telah menyekolahkan anaknya di PAUD di Kecamatan Siulak. Jenis data yang dikumpulkan adalah data yang diperoleh dari sumber aslinya responden sebagai data primer yang mengangkat tentang Persepsi Orang Tua Tentang Pentinya Pendidikan Anak Usia Dini di Kecamatan Siulak.
Temuan Utama: Hasil penelitian mengenai persepsi orang tua tentang pentingnya pendidikan anak usia dini berada pada kategori “sedang” dan “rendah” dengan nilai rataan bobot masing-masing indicator.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini melihat persepsi orang tua tentang pentingnya pendidikan anak usia dini di kecamatan siulak.
References
Fadillah, M dan Lilif, M.K, "Pendidikan Karekter Anak Usia Dini," Jogjakarta : Ar-Ruzz Media, 2013.
Hasan Maimunah, "Pendidikan Anak Usia Dini" Jogjakarta : DIVA Press. https://perpuskampus.com/pengertian-persepsi-proses-terjadinya-persepsi-dan- faktor-yang-sangat-mempengaruhi-persepsi/, 2010.
Sofyan Hendra, "Perkembangan Anak Usia Dini dan Cara Praktis Peningkatannya," Jakarta : CV Infomedika, 2014.
Dimyati, Johni, "Metodelogi Penelitian Pendidikan dan Aplikasinya pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)," Jakarta : Kencana Prenada media Group, 2014.
Yamin, M dan Sunan S.J, "Panduan Pendidikan Anak Usia Dini" Jakarta : Gaung Persada Pres, 2010.
Suyadi dan Ulfah Maulidya, "Konsep Dasar PAUD," Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2013.
Firiyah Lailatul dan Jauhar Mohammad, "Pengantar Psikologi Umum," Jakarta : Prestasi Pustakarya, 2016.
H. Amaruddin, H. T. Atmaja, and M. Khafid, “Peran Keluarga Dan Media Sosial Dalam Pembentukan Karakter Santun Siswa Di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Karakter, vol. 10, no. 1, pp. 33–48, 2020, doi: 10.21831/jpk.v10i1.30588.
A. Faiz, K. A. Hakam, S. Sauri, and Y. Ruyadi, “Internalisasi Nilai Kesantunan Berbahasa Melalui Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti,” J. Pendidik. Ilmu Sos., vol. 29, no. 1, pp. 13–28, 2020, doi: 10.17509/jpis.v29i1.24382.
F. rahmadika Putra, A. Imron, and D. D. N. Benty, “Implementasi Pendidikan Karakter Sopan Santun Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak,” J. Adm. dan Manaj. Pendidik., vol. 3, no. 3, pp. 182–191, 2020, doi: 10.17977/um027v3i22020p182.
Arikunto, Suharmi, “Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik,” Jakarta: PT Rineka Cipta, .2014.
Iskandar, “Psikologi Pendidikan Sebuah Orientasi Baru,” Jakarta : Refe, 2012.
Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D,” Bandung : Alfabeta, 2013.
Sudijono, A, “Pengantar Statistik Pendidikan,” Jakarta : PT Raja Grafindo Persada, 2010.
Sujiono N Yuliani, “Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini,” Jakarta : PT Indeks, 2013.
Wiyani A Novan, “Konsep Dasar PAUD,” Yogyakarta: Gava Media, 2016.
Copyright (c) 2022 Indeng Kurniati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Indonesian Journal of Education Research (IJoER) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
