Minat Belajar dan Kemandirian Belajar Siswa terhadap Kreativitas Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS MAN 1 Kabupaten Sarolangun
-
Jambi University
Indonesia
-
Tujuan Penelitian: Untuk mendapatkan bukti empiris mengenai Pengaruh Minat Belajar dan Kemandirian Belajar siswa Terhadap Kreativitas Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS MAN 1 Kabupaten Sarolangun.
Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah 40 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data penelitian berupa angket.
Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan minat belajarterhadap kreativitas belajar sejarah siswa kelas x ips man 1 kabupaten sarolangun.dengan nilai sig 0,045 lebih kecil dari 0,05. Ada pengaruh signifikan kemandirian belajar siswa terhadap kreativitas belajar sejarah siswa kelas x ips man 1 kabupaten sarolangun dengan nilai sig 0,001 lebih kecil dari 0,05. Dan ada pengaruh signifikan minat belajar dan kemandirian belajar siswa terhadap kreativitas belajar sejarah siswa kelas X IPS MAN 1 kabupaten sarolangun.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini berguna sebagai bahan informasi dan masukan bagi siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Sarolangun sehiggga bisa meningkatkan kreativitasnya yang lebih baik. Belajar ilmu sejarah dengan sungguh-sungguh sehingga dapat menambah wawasan.
-
How to cite
[1]N. Nursyamsiah, “Minat Belajar dan Kemandirian Belajar Siswa terhadap Kreativitas Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS MAN 1 Kabupaten Sarolangun”, Ind. Jou. Edu. Rsc, vol. 3, no. 3, pp. 57–61, Jun. 2022, doi: 10.37251/ijoer.v3i3.562. -
446Abstract views346Downloads
Metrics — Badges
-
- Tirtarahardja, Umar dan Sulo, “Pengantar Pendidikan,” Jakarta : PT Rineka Cipta, 2010.
- N. Y. Sari, “Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Sumber Daya Alam Melalui Strategi Peta Konsep Pada Siswa Kelas IV MI,” J. Soc. Knowl. Educ., vol. 1, no. 3, pp. 62–69, 2020, doi: 10.37251/jske.v1i3.354. DOI: https://doi.org/10.37251/jske.v1i3.354
- A. Riga, “Identifikasi Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Sejarah Siswa di Sekolah Menengah Atas,” J. Soc. Knowl. Educ., vol. 1, no. 4, pp. 88–94, 2020, doi: 10.37251/jske.v1i4. DOI: https://doi.org/10.37251/jske.v1i4.361
- T. Sandari, “Analisis Minat Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di SMA N 1 Batanghari,” SchrödingerJournal Phys. Educ., vol. 2, no. 4, pp. 72–75, 2021, doi: 10.37251/sjpe.v1i4.475.
- S. Wahyuni, “Hubungan Minat Membaca Siswa terhadap Buku Mata Pelajaran Fisika Kelas XI,” SchrödingerJournal Phys. Educ., vol. 1, no. 3, pp. 78–82, 2020, doi: 10.37251/sjpe.v1i3.437. DOI: https://doi.org/10.37251/sjpe.v1i3.437
- Munandar, Utami, “Kreativitas Dan Keberbakatan,” Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama, 2002.
- Djaali, “Psikologi Pendidikan,” Jakarta : PT Bumi Aksara, 2014.
- Yamin, Martini, “Strategi Dan Metode Dalam Model Pembelajaran,” Jakarta : GP PRESS GROUP, 2013.
- Sukmadinata , Nana Syaodih, “Metode Penelitian Pendidikan,” Bandung : Remaja Rosdakarya, . 2013.
- Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan,” Bandung : Alfabeta, 2017.
- Riduwan, “Belajar Mudah Penelitian,” Bandung :Alfabeta, 2013.