Karakter Sopan Santun Siswa Kelas Tinggi SDN No 13/1 Muara Bulian
Abstract
Tujuan Penelitian: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan Karakter Sopan Santun Berperilaku dan Berbahasa Siswa Kelas Tinggi di SDN No 13/1 Muara Bulian.
Metodologi: Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengambilan sampel yamg sering digunakan dalam penelitian kualitatif adalah purposive sampling dan snowball sampling. Pada penelitian ini pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik obervasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari 3 alur, yaitu: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi.
Temuan Utama: Hasil dari penelitian ini yaitu siswa sebagian besar memiliki karakter sopan santun yang baik. Berdasarkan hasil observasi dengan wawancara yang dilakukan peniliti, tampak bahwa sopan santun siswa sudah terlihat baik. Meskipun masih ada beberapa siswa yang belum bisa bersopan santun dengan baik.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Diharapkan dapat terbentuknya karakter sopan santun siswa yang baik. Melatih peserta didik untuk mampu berperilaku, berkomunikasi yang baik dan sopan dengan orang lain, melatih menghormati orang yang lebih tua, dapat menjaga perasaan orang lain, serta dapat menghindari permusuhan dengan teman.
References
Suradi, “Pembentukan Karakter Siswa melalui Penerapan Disiplin,” BRILIANTJurnal Ris. dan Konseptual, vol. 2, no. 4, pp. 522–533, 2017.
M. Kosim, “Urgensi Pendidikan Karakter Dalam,” Karsa, vol. IXI, no. 1, pp. 17–27, 2015.
S. Bahri, “Implementasi Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Krisis Moral di Sekolah,” Ta’allum J. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 1, pp. 57–76, 2015, doi: 10.21274/taalum.2015.3.01.57-76.
L. Sinta, Y. M. L. Malaikosa, and D. H. Supriyanto, “Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 3193–3202, 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.2326.
N. K. R. Yuliasmini, “Nilai aplikasi pendidikan teknohumanistik dalam membangun sekolah berbasis pendidikan karakter,” Cetta J. Ilmu Pendidik., vol. 1, no. 2018, pp. 135–150, 2018, [Online]. Available: http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/54
A. R. Kurniawan et al., “Analisis Degradasi Moral Sopan Santun Siswa di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Ips, vol. 9, no. 2, pp. 104–122, 2019, doi: 10.37630/jpi.v9i2.189.
P. Djuwita, “Pembinaan Etika Sopan Santun Peserta Didik Kelas V Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Nomor 45 Kota Bengkulu,” J. PGSD, vol. 10, no. 1, pp. 27–36, 2017, doi: 10.33369/pgsd.10.1.27-36.
H. Amaruddin, H. T. Atmaja, and M. Khafid, “Peran Keluarga Dan Media Sosial Dalam Pembentukan Karakter Santun Siswa Di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Karakter, vol. 10, no. 1, pp. 33–48, 2020, doi: 10.21831/jpk.v10i1.30588.
A. Faiz, K. A. Hakam, S. Sauri, and Y. Ruyadi, “Internalisasi Nilai Kesantunan Berbahasa Melalui Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti,” J. Pendidik. Ilmu Sos., vol. 29, no. 1, pp. 13–28, 2020, doi: 10.17509/jpis.v29i1.24382.
F. rahmadika Putra, A. Imron, and D. D. N. Benty, “Implementasi Pendidikan Karakter Sopan Santun Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak,” J. Adm. dan Manaj. Pendidik., vol. 3, no. 3, pp. 182–191, 2020, doi: 10.17977/um027v3i22020p182.
Copyright (c) 2022 Roswita Roswita, Eliza Bahar, Citra Restu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Indonesian Journal of Education Research (IJoER) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
