SINTA

2.5

Impact

Google Scholar

10

h-index

Indonesian Journal of Education Research (IJoER)

Open Access Journal

Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Tematik Bagi Guru Kelas III SDN 34/I Muara Bulian

Muhammad Nofri
Jambi University ROR
Indonesia
mhdnofrii67@gmail.com
Share

  • Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik bagi guru kelas III SDN 34/I Muara Bulian.

    Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Subjek penelitian yang digunakan yaitu guru kelas III SDN 34/I Muara Bulian.Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah Miles dan Huberman, yang terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, dab kesimpulan/verifikasi.

    Temuan Utama: Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik bagi guru kelas III SDN 34/1 Muara Bulian sudah tercapai.

    Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan penelitian ini adalah menerapkan pendekatan saintifik untuk pembelajaran tematik.

  • How to cite

    [1]
    M. Nofri, “Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Tematik Bagi Guru Kelas III SDN 34/I Muara Bulian”, Ind. Jou. Edu. Rsc, vol. 2, no. 5, pp. 130–136, Oct. 2021, doi: 10.37251/ijoer.v2i5.540.

    More Citation Formats

  • 180
    Abstract views
    179
    Downloads

    Metrics — Badges

    1. L. J. Moleong, “Metodologi Penelitian Kualitatif,” Bandung, PT Remaja Rosdakarya, 2012.
    2. Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta. Bandung,” 2009.
    3. Daryanto, “Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013,” Yogyakarta, Penerbit Gava Media, 2014.
    4. D. Satori dan A. Komariah. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif.Bandung: Alfabeta, 2011.
    5. Fadlillah, M, “Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/MI,SMP/MTs & SMA/MA,” Yogyakarta, Ar-Ruzz Media, 2014.
    6. Fadlillah, M, “Panduan Teknis Penilaian di Sekolah Dasar Kurikulum 2013,” Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
    7. Hosnan, M, “Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21,” Bogor, Ghalia Indonesia, 2014.
    8. Kemendikbud, “Modul PelatihanImplementasiKurikulum 2013,” Jakarta, Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikandan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
    9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Struktur Kurikulum SD-MI, 2013.
    10. S. Arikunto, “Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik,” Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
    11. Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, “Kamus Besar Bahasa Indonesia,” Jakarta, Balai Pustaka, 2001.