Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Tematik Bagi Guru Kelas III SDN 34/I Muara Bulian

  • Muhammad Nofri Universitas Jambi
DOI: https://doi.org/10.37251/ijoer.v2i5.540
Keywords: Pendekatan Saintifik, Pembelajaran Tematik, Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik bagi guru kelas III SDN 34/I Muara Bulian.

Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Subjek penelitian yang digunakan yaitu guru kelas III SDN 34/I Muara Bulian.Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah Miles dan Huberman, yang terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, dab kesimpulan/verifikasi.

Temuan Utama: Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik bagi guru kelas III SDN 34/1 Muara Bulian sudah tercapai.

Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan penelitian ini adalah menerapkan pendekatan saintifik untuk pembelajaran tematik.

References

L. J. Moleong, “Metodologi Penelitian Kualitatif,” Bandung, PT Remaja Rosdakarya, 2012.

Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta. Bandung,” 2009.

Daryanto, “Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013,” Yogyakarta, Penerbit Gava Media, 2014.

D. Satori dan A. Komariah. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif.Bandung: Alfabeta, 2011.

Fadlillah, M, “Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/MI,SMP/MTs & SMA/MA,” Yogyakarta, Ar-Ruzz Media, 2014.

Fadlillah, M, “Panduan Teknis Penilaian di Sekolah Dasar Kurikulum 2013,” Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.

Hosnan, M, “Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21,” Bogor, Ghalia Indonesia, 2014.

Kemendikbud, “Modul PelatihanImplementasiKurikulum 2013,” Jakarta, Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikandan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Struktur Kurikulum SD-MI, 2013.

S. Arikunto, “Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik,” Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, “Kamus Besar Bahasa Indonesia,” Jakarta, Balai Pustaka, 2001.

Published
2021-10-28
How to Cite
[1]
M. Nofri, “Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Tematik Bagi Guru Kelas III SDN 34/I Muara Bulian”, Ind. Jou. Edu. Rsc, vol. 2, no. 5, pp. 130-136, Oct. 2021.
Issue
Vol. 2 No. 5 (2021): October
Section
Articles

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Indonesian Journal of Education Research (IJoER) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.