SINTA

2.5

Impact

Google Scholar

10

h-index

Indonesian Journal of Education Research (IJoER)

Open Access Journal

Perengkahan Termal (Thermal Cracking) Campuran Oli Bekas dan Minyak Jelantah Untuk Menghasilkan Bahan Bakar Minyak Sebagai Bahan Ajar Pada Mata Kuliah Kinetika Kimia

Shintia Putri Amalia
Jambi University ROR
Indonesia
sntiaputriamlia@gmail.com
Share

  • Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah perengkahan termal (thermal cracking) campuran oli bekas dan minyak jelantah dapat menghasilkan bahan bakar minyak (BBM).

    Metodologi: Penelitian ini dilakukan menggunakan reaktor semibatch dengan laju alir nitrogen yang dijaga konstan yaitu 5 mL/menit. Ada tiga rasio yang diterapkan dalam penelitian ini yaitu 0,5:1, 1:1, dan 1,5:1, dan tiga variasi suhu yaitu, 4000C, 4500C, dan 5000C

    Temuan Utama: Dari hasil penelitian diperoleh data bahwa pada perengkahan termal pada rasio sampel 0,5:1 dengan suhu perengkahan 500oC dihasilkan cairan hasil perengkahan (CHP) lebih banyak yaitu sebesar 58,90% dibandingkan dengan rasio sampel yang lainnya. Sedangkan pada perengkahan katalitik didapat sebesar 34,2%.

    Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Perengkahan termal campuran oli bekas dan minyak jelantah dapat berpotensi menghasilkan bahan bakar minyak (BBM)

  • How to cite

    [1]
    S. P. Amalia, “Perengkahan Termal (Thermal Cracking) Campuran Oli Bekas dan Minyak Jelantah Untuk Menghasilkan Bahan Bakar Minyak Sebagai Bahan Ajar Pada Mata Kuliah Kinetika Kimia”, Ind. Jou. Edu. Rsc, vol. 2, no. 3, pp. 75–79, Jun. 2021, doi: 10.37251/ijoer.v2i3.531.

    More Citation Formats

  • 376
    Abstract views
    531
    Downloads

    Metrics — Badges

    1. Wulandari, dkk.2016. Pembelajaran Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Materi Laju Reaksi. diakses Agustus 2016.
    2. Winkel. 2007. Psikologi Pengajaran.Yogyakarta: Media Abadi.
    3. Amri, Sofar. 2013. Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Surabaya : Prestasi Pustaka
    4. Trianto. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
    5. Suyanti, Dwi R. 2010. Strategi Pembelajaran Kimia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
    6. Eggen, P dan Kauchak, D. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran Mengajarkan Konten dan Keterampilan Berpikir. Jakarta: Indeks.
    7. Fathurrohman, Muhammad. 2015. Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media
    8. Aunurrahman. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
    9. Gandhi. T.W. 2011. Filsafat pendidikan. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media
    10. Majid A. 2014. Strategi pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
    11. Sani, Abdullah R. 2014. Pembelajaran Saintifik Untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara
    12. Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Prenada Media Group.
    13. Tirtarahardja, Umar dan Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta
    14. Trianto. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
    15. Winataputra, Udin S. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.