Pengaruh Media Infografis Berbasis Coreldraw untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

  • Adi Putra Universitas Jambi
DOI: https://doi.org/10.37251/ijoer.v2i3.527
Keywords: Coreldraw, Motivasi Belajar, Sejarah

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Infografis berbasis Coreldraw untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IIS I SMA 6 Muaro Jambi.

Metodologi: Penelitian ini didesain dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Dessiminate) kelas yang digunakan sebagai sample adalah kelas XI IIS I sebagai kelas eksperimen dan XI IIS 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket.

Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Infografis berbasis Coreldraw dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan dengan sig 0,00< 0,05 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Infografis berbasis coreldraw secara signifikan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IIS I SMA 6 Muaro Jambi.

Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini mengembangkan media infografis berbabis coreldraw untuk meningkatkan metovasi belajar peserta didik

References

Nilam Anggraini, “Pengaruh Penerapan Metode TanyaJawabDalamPembelajaran Sejarah Terhadap Keterampilan Bertanya Peserta Didik di Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Martapura”. Program Studi Pendidikan Sejarah,Universitas Lambung Mangkurat, 2020

Herinimus Krisbanto, “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Kooperatif Learning Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar”. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Tanjugpura Pontianak, 2014

Amna Emda, Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, Vol. 5 No.2, , 2014, HLM. 93-196

Banu Inanc Uyan Dur, Data Visualization and Infographics in Visual Communication Design Education at the Age of Information. Journal of Arts and Humanities (JAH), Volume 3, No. 5, 2014

Bintang Arigia. 2016. Infografis Sebagai Media Dalam Meningkatkan Pemahaman dan Keterlibatan Publik Bank Indonesia. Jurnal Komunikasi Vol. 8, No. 2, Desember 2016, Hal 120–133 ISSN2085-1979, EISSN 25282727

Dwi Anjar Yati, Pengaruh Penggunaan Media Infografis Terhadap Minat Belajar Siswa Penyandang Disabilitas Fisik Pada Mata Pelajaran Sejarah. Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang, 2019

Sukmadinata, Nana Syaodih, “Metode Penelitian Pendidikan”. Bandug: PT.Remaja Rosdakarya, 2013

TukiranTaniredja, “Penelitian Kuantitatif Sebuah Pengantar” .Bandung:Alfabeta, 2014

Suryani dkk, Media Pembelajaran Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 14 No.2, 2018, hlm. 82-87

Published
2021-06-28
How to Cite
[1]
A. Putra, “Pengaruh Media Infografis Berbasis Coreldraw untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa”, Ind. Jou. Edu. Rsc, vol. 2, no. 3, pp. 55-58, Jun. 2021.
Issue
Vol. 2 No. 3 (2021): June
Section
Articles

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and acknowledge that the Indonesian Journal of Education Research (IJoER) is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.