Penerapan Pembelajaran Tematik Dalam Penanaman Moral Anak Usia Dini
Abstract
Tujuan Penelitian: Bagaimanakah penerapan pembelajaran tematik untuk penanaman moral anak usia dini di Raudlatul Athfal Nurul Islam Bandar Jaya, Tanjung Jabung Timur.
Metodologi: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan secara objektif keadaan ditempat penelitian dengan menggunakan rangkaian kata-kata atau kalimat, dengan subjek penelitian adalah anak kelas B1 yang berjumlah 23 anak. Alat pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan pelaksanaan pembelajaran Tematik sudah cukup baik. Manfaat pembelajaran tematik dapat dilihat dari perubahan perkembangan moral anak. Perkembangan moral berkembangan dari sebelumnya karena moral anak semakin bertambah. Pelaksanaaan pembelajaran tematik dapat mengembangkan penanaman moral anak usia dini di Raudlatul Athfal Nurul Islam Bandar Jaya, Tanjung Jabung Timur cukup baik dalam mengembangkan penanaman moral anak melalui pembelajaran tematik sebagai model pembelajaran, dengan diperlukan langkah-langkah sebagai berikut: penyusunan perencanan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran
Aplikasi dalam Penelitian: Penanam karakter sangat diperlukan menyambut kurikulum yang diajukan oleh pemerintah sekarang, maka dari itu diperlukan pembelajaran yang bisa diintegrasikan salah satunya pembelajaran tematik.
Keterbarauan: Pembelajaran tematik dapat diintegrasikan untuk menunmbuhkan moral anak usia dini.
References
Sani, I. K. “Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan”. Kata Pena, Surabaya. 2014
Djamarah. “Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru”. Usaha Nasional. Surabaya, 1994
R. Putri Bintari,. I. N. Sudiana. “Pembelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan Pendekatan Saintifik (Problem Based Learning) Sesuai Kurikulum 2013 Di Kelas Vii Smp Negeri 2 Amlapura”. E- Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1), 1–10, 2014
A. D. Daryanto. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar)”. Gava Media. Yogyakarta, 2014
A. Asrial., S. Syahrial., M. Maison., D. A. Kurniawan., & S. O. Piyana. Ethnoconstructivism E-Module to Improve Perception, Interest, And Motivation of Students in Class V Elementary School. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), vol. 9, no, 1, 2020.
Asrial., Syahrial., D. A. Kurniawan, & Suci Okta Piyana. "E-Modul Etnokontruktivisme: Implementasi pada Kelas V Sekolah Dasar Ditinjau Dari Persepsi, Minat dan Motivasi." JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 21, no. .2 pp. 165-177, 2019
M. H. Azis. “Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Sekolah Menengah Atas (SMA)”. ALLEMANIA, vol. 2, no. 2, 2013
A. Azhar, & R. A. A. Rahim. “Aplikasi Elemen Pemikiran Saintifik Dalam Pengajian Syariah”. Jurnal Fiqh, vol. 7, no. 7, pp. 1–28, 2020 Retrieved from http://myais.fsktm.um.edu.my/12437/
K. Kuswanto. "Where is The Direction Of Physics Education?." Jurnal Pijar Mipa vol. 15, no. 1, pp. 59-64, 2020
A. Machin. “Implementasi pendekatan saintifik, penanaman karakter dan konservasi pada pembelajaran materi pertumbuhan”. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 3(1), 28–35, 2014 https://doi.org/10.15294/jpii.v3i1.2898
R. Asyhar. “Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran”. Gaung, Jakarta, 2010
P. Andi. “Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif”. Diva Press, Jogjakarta, 2013
Darmaji, Darmaji, & D. A. Kurniawan. "Persepsi Mahasiswa Pendidikan Biologi dan Pendidikan Kimia terhadap Penggunaan Buku Panduan Praktikum Fisika Dasar Berbasis Mobile learning." EDUSAINS 11.2 (2019).
R. M. Branch. “Ustructional Design: The ADDIE Aprroach”. Springer Science. London, 2009
S. Arikunto. “Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan”. Bumi Aksara, Jakarta, 2013
H. Nurul. “Pengertian dan Langkah-Langkah Saintifik”. Gava Media Persada., Yogyakarta, 2013
S. A. G. Azhary., I. G. P. Suryadarma., P. L. Devitasari., & K. Kuswanto. “Development of Science E-Flipbook Integrated Illegal Sand Mining on River Basin to Improve Environmental Care Attitude”. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), vol. 3, no. 1, pp. 26-30, 2020.
J. Marjan, I. B. P. Arnyana. “Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Biologi Dan Keterampilan Proses Sains Siswa MA. Mu allimat NW Pancor Selong Kabupaten Lombok Timur Nusa Tenggara Barat”. Jurnal Pendidikan IPA, vol. 4, no. 1, 2014. https://doi.org/10.1089/omi.2012.0013
Kurniawan, Wawan, et al. "Multimedia Physics Practicum Reflective Material Based on Problem Solving for Science Process Skills." International Journal of Evaluation and Research in Education, vol. 8, no. 4, pp. 590-595 2019
Astalini, Darmaji. "Motivation and Attitude of Students on Physics Subject in the Middle School in Indonesia." International Education Studies, vol. 12, no. 9, 2019
Hariyadi, Bambang, & D. A. Kurniawan. "Deceiving the Queen: Integrating Jambinese Traditional Honey Gathering into Science Learning." BIODIK, vol. 4, no. 2, pp. 60-76, 2018
Copyright (c) 2020 Nur Asiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Journal of Basic Education Research is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
