Journal of Basic Education Research
Journal of Basic Education Research

an Open Access Journal

SINTA

0.0

Impact

Scholar

14

H-Index

Journal of Basic Education Research

an Open Access Journal

Developing Google Sites-Based Interactive Learning Media for Teaching News Texts to Seventh-Grade Students

Nenk Tazkiatus Soliha
Pakuan University ROR
Indonesia
taskiats35@gmail.com
Eri Sarimanah
Pakuan University ROR
Indonesia
Stella Talitha
Pakuan University ROR
Indonesia
Roy Efendi
Pakuan University ROR
Indonesia
Share

  • Purpose of the study: This study aims to describe teachers' and students' needs for learning media, develop an integrated Google Sites-based interactive learning media for seventh-grade news text instruction using the ADDIE model, and evaluate its validity, practicality, and effectiveness.

    Methodology: Employing a research and development (R&D) approach using the ADDIE model, this study evaluated the media's effectiveness through a one-group pre-test and post-test design. The participants included 36 seventh-grade students at SMPN 2 Babakan Madang, one Indonesian Language teacher, and three expert validators. Data collection involved interviews, questionnaires, validation sheets, and learning outcome tests, analyzed through qualitative descriptions and quantitative statistical measurements.

    Main Findings: The developed Google Sites-based interactive learning media was found to be very valid, with content validity at 99%, media validity at 98%, and final language validity at 90%. It is also highly practical, receiving a 100% positive response from the teacher and 95% from students. Student learning outcomes improved, showing a mean score increase of 37.88 points. The N-gain score was 0.63 (moderate category), and a paired sample t-test showed a significant difference (p = 0.001 < 0.05).

    Novelty/Originality of this study: The novelty of this study lies in the development of an integrated Google Sites-based learning medium that combines news text materials, contextual examples, interactive exercises, and structured navigation to support seventh-grade students’ learning within the ADDIE framework.

  • How to cite

    [1]
    “Developing Google Sites-Based Interactive Learning Media for Teaching News Texts to Seventh-Grade Students”, J. Bs. Edu. R, vol. 7, no. 4, pp. 283–291, Jul. 2026, doi: 10.37251/jber.v7i4.3566.

    More Citation Formats

  • 49
    Abstract views
    14
    Downloads

    Metrics — Badges

    1. [1] Sabaruddin, “Pendidikan Indonesia dalam menghadapi era 4.0,” J. Pembang. Pendidik. Fondasi dan Apl., vol. 10, no. 1, pp. 43–39, 2022, doi: 10.21831/jppfa.v10i1.29347. DOI: https://doi.org/10.21831/jppfa.v10i1.29347
    2. [2] M. Arsyad, I. Fitroh, and M. S. Arifin, “Transforming 21st century education: Analysing the implementation of technology in teaching and learning,” J. Ilm. Edukatif, vol. 10, no. 2, pp. 332–341, 2024, doi: 10.37567/jie.v10i2.3423. DOI: https://doi.org/10.37567/jie.v10i2.3423
    3. [3] B. S. Permana, L. A. Hazizah, and Y. T. Herlambang, “Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi,” Khatulistiwa J. Pendidik. dan Sos. Hum., vol. 4, no. 1, pp. 19–28, 2024, doi: 10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702. DOI: https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
    4. [4] A. D. Damayanti, D. Widiyono, and U. Kasanah, “The effectiveness of the seven habits program to enhance elementary students’ character in the digital era,” Lect. J. Pendidik., vol. 16, no. 2, pp. 549–559, 2025, doi: 10.31849/gb3pbf52. DOI: https://doi.org/10.31849/gb3pbf52
    5. [5] R. Rahayu, V. Eriya, R. Simanjuntak, N. Angraini, and S. I. Hasibuan, “Pemanfaatan teknologi digital dalam meningkatkan efektivitas media pembelajaran di sekolah,” EDUTECH J. Inov. Pendidik. Berbantuan Teknol., vol. 5, no. 4, pp. 1120–1128, 2025, doi: 10.51878/edutech.v5i4.7685. DOI: https://doi.org/10.51878/edutech.v5i4.7685
    6. [6] R. Apriana, P. S. Umma, D. J. Pratama, S. Safitri, and R. Oktapiani, “Model pembelajaran inovatif berbasis teknologi digital dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan keterampilan abad ke-21 siswa,” Sos. J. Ilm. Pendidik. IPS, vol. 4, no. 1, pp. 213–228, 2026, doi: 10.62383/sosial.v4i1.1596. DOI: https://doi.org/10.62383/sosial.v4i1.1596
    7. [7] A. Arsyad, Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2014.
    8. [8] A. H. Khotimah and M. S. Rizal, “Penggunaan media pembelajaran berbasis video dalam pengerjaan proyek vlog pada materi teks berita,” J. Inovasi, Eval. dan Pengemb. Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 68–74, 2024, doi: 10.54371/jiepp.v4i1.380. DOI: https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.380
    9. [9] S. Heswari and S. F. D. Patri, “Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis android untuk mengoptimalkan kemampuan berpikir kreatif siswa,” JIP J. Inov. Penelit., vol. 2, no. 8, pp. 2715–2722, 2022, doi: 10.47492/jip.v2i8.1151.
    10. [10] S. Iskandar, P. S. Rosmana, A. Fazriyah, and A. Febriyano, “Pengembangan media pembelajaran quizwhizzer dan kinemaster untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah dasar,” J. Educ., vol. 5, no. 2, pp. 3239–3245, 2023, doi: 10.31004/joe.v5i2.991. DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.991
    11. [11] S. Agustira and R. Rahmi, “Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tingkat SD,” MUBTADI J. Pendidik. Ibtidaiyah, vol. 4, no. 1, pp. 72–80, 2022, doi: 10.19105/mubtadi.v4i1.6267. DOI: https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.6267
    12. [12] Munawir, A. Rofiqoh, and I. Khairani, “Peran media interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di madrasah ibtidaiyah,” J. Al-Azhar Indones. Seri Hum., vol. 9, no. 1, pp. 63–71, 2024, doi: 10.36722/sh.v9i1.2828.
    13. [13] M. N. Windiastuti et al., “Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran interaktif pada menulis teks berita kelas XI SMA,” JBT J. Basataka, vol. 8, no. 2, pp. 1768–1777, 2025, doi: 10.36277/basataka.v8i2.1184. DOI: https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.1184
    14. [14] N. Kusumawati and S. D. Prastiwi, “Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis canva pada mata pelajaran IPAS materi metamorfosis untuk siswa sekolah dasar,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Indones., vol. 5, no. 3, pp. 1689–1699, 2025, doi: 10.53299/jppi.v5i3.2401. DOI: https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.2401
    15. [15] N. P. A. Ningrum and C. Novitiar, “Pengaruh penggunaan media pembelajaran materi berbantuan Scratch terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa SMP,” J. Pembelajaran Mat. Inov., vol. 6, no. 5, pp. 1941–1950, 2023, doi: 10.22460/jpmi.v6i5.20751.
    16. [16] A. Yuliantri, Noermanzah, and C. Wulandari, “Pengembangan buku ajar menulis teks deskripsi berbasis pedagogi genre untuk siswa kelas VII SMP Negeri 22 Kota Bengkulu,” Diksa J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 11, no. 1, pp. 1–14, 2025, doi: 10.33369/diksa.v11i1.40250.
    17. [17] A. J. Br Tarigan, M. Surif, M. Lubis, M. Untung Ritonga, and W. Hadi, “Analisis wacana kritis model teun A. Van Dijk pada teks berita di buku Bahasa Indonesia kelas VII berbasis kurikulum merdeka terbitan kemendikbudristek tahun 2021,” Basastra, vol. 12, no. 1, p. 17, 2023, doi: 10.24114/bss.v12i1.40645. DOI: https://doi.org/10.24114/bss.v12i1.40645
    18. [18] N. P. R. C. Somantari, I. W. Wendra, and I. A. M. Darmayanti, “Pembelajaran menulis teks berita dengan menggunakan metode information search di Kelas VIII SMP Dharma Wiweka Denpasar,” J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 12, no. 4, pp. 478–487, 2022, doi: 10.23887/jpbsi.v12i3.65269.
    19. [19] A. Herdiana, R. Itsnaeni, and R. A. Murdiantoro, Jurnalisme Profetik, 1st ed. Banyumas: Penerbit Amerta Media, 2024.
    20. [20] Y. Prasetyo, H. Usman, and M. Rasyid, “Peningkatan keterampilan menulis teks berita melalui penggunaan media audio visual,” J. Educ., vol. 8, no. 4, pp. 1617–1623, 2022, doi: 10.31949/educatio.v8i4.4067.
    21. [21] F. Kurniawan, T. R. Anggraini, and F. M. R, “Upaya meningkatkan kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur berita dengan metode pembelajaran inquiri pada siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Bandar Lampung tahun ajaran 2022/2023,” Warahan J. Ilm. Mhs. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 5, no. 1, pp. 243–254, 2023.
    22. [22] Y. Rohani, F. Nugrahani, and N. Nurnaningsih, “Pembelajaran menulis teks berita dengan model problem based learning sebagai penguatan karakter bernalar kritis,” J. Onoma Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, vol. 11, no. 4, pp. 5099–5108, 2025, doi: 10.30605/onoma.v11i4.7444. DOI: https://doi.org/10.30605/onoma.v11i4.7444
    23. [23] L. Safitri and W. Widyadhana, “Analisis struktur dan unsur teks berita pada portal berita suara merdeka edisi 10 april 2025 sebagai alternatif bahan ajar teks berita di SMA,” J. Penelit. Nusant., vol. 1, no. 5, pp. 499–512, 2025, doi: 10.59435/menulis.v1i5.301.
    24. [24] V. Febrianti, Erwanto, and D. Lestari, “Kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Mekakau Ilir dalam mengidentifikasi unsur-unsur teks berita,” J. Lentera Pedagog., vol. 5, no. 2, pp. 50–54, 2022, doi: 10.54895/lentera.v5i2.1163.
    25. [25] T. A. Lestari, Jamaluddin, and S. Pahmi, “Identifikasi penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar- mengajar di SMA Kota Mataram,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 8, no. November, pp. 2071–2077, 2023, doi: 10.29303/jipp.v8i4.1640. DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1640
    26. [26] S. N. Azka, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Genially Pada Materi Teks Tanggapan Kelas VII SMP Kusuma Bangsa Bogor,” Universitas Pakuan, 2024.
    27. [27] A. Hamdani, “Pengembangan media pembelajaran berbasis website menggunakan google sites pada materi sistem gerak manusia Untuk Peserta Didik Kelas VIII SMP/MTs,” Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, 2021.
    28. [28] R. R. Yusuf, T. Abdjul, and C. S. Payu, “Validitas, kepraktisan, dan efektivitas bahan ajar berbantuan google sites pada materi getaran, gelombang, dan bunyi,” ideas J. Pendidikan, Sos. dan Budaya, vol. 9, no. 1, pp. 199–208, 2023, doi: 10.32884/ideas.v9i1.1115. DOI: https://doi.org/10.32884/ideas.v9i1.1115
    29. [29] S. Djoko, H. Pratikto, and W. P. Rahayu, “Modifikasi website google site sebagai media pembelajaran pada materi pasar modal,” Res. Dev. J. Educ., vol. 10, no. 2, pp. 888–899, 2024, doi: 10.30998/rdje.v10i2.23669. DOI: https://doi.org/10.30998/rdje.v10i2.23669
    30. [30] P. Arumingtyas, “Peningkatan kedisiplinan belajar peserta didik melalui media google sites,” Kalam Cendekia J. Ilm. Kependidikan, vol. 9, no. 1, pp. 343–349, 2021, doi: 10.20961/jkc.v9i1.53839. DOI: https://doi.org/10.20961/jkc.v9i1.53839
    31. [31] Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan RnD, 2nd ed. Bandung: Alfabeta, 2023. [Online]. Available: https://online.fliphtml5.com/cyqfr/jppo/#p=1
    32. [32] F. Hidayat and M. Nizar, “Model addie (analysis, design, development, implementation and evaluation) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” JIPAI; J. Inov. Pendidik. Agama Islam, pp. 28–37, 2021, doi: 10.15575/jipai.v1i1.11042. DOI: https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
    33. [33] T. Siregar and Y. Rhamayanti, “Implementasi pengembangan model ADDIE pada dunia pendidikan,” J. Has. Penelit. dan Pengemb., vol. 3, no. 2, pp. 85–100, 2025, doi: 10.61116/jhpp.v3i2.561.
    34. [34] Zamsiswaya, Syawaluddin, and Syahrizul, “Pengembangan model ADDIE (analisys, design , development, implemetation, evaluation),” J. Pendidik. Tambusai, vol. 8, no. 3, pp. 46363–46369, 2024.
    35. [35] A. Dalimunthe, M. Affandi, and E. D. Suryanto, “Pengembangan modul praktikum teknik digital model ADDIE,” J. Teknol. Inf. Komun. Dalam Pendidik., vol. 8, no. 1, p. 17, 2021, doi: 10.24114/jtikp.v8i1.26777. DOI: https://doi.org/10.24114/jtikp.v8i1.26777
    36. [36] M. F. Rizkia, E. Puryanto, and S. M. Chaniago, “Analisis kebutuhan pengembangan materi ajar menulis Teks Cerpen dengan strategi webbing di SMA,” Mitra Pilar J. Pendidikan, Inovasi, dan Terap. Teknol., vol. 3, no. 2, pp. 41–50, 2024, doi: 10.58797/pilar.0302.01. DOI: https://doi.org/10.58797/pilar.0302.01
    37. [37] P. Astuti, “Pengembangan desain pembelajaran model ADDIE mata pelajaran Bahasa Inggris,” SOSAINS J. Sos. dan Sains, vol. 1, no. 12, pp. 1711–1721, 2021, doi: 10.36418/sosains.v1i12.290. DOI: https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v1i12.290
    38. [38] N. K. C. K. Dewi and I. G. A. A. Wulandari, “Pengembangan media pembelajaran aplikasi berbasis karakter semangat kebangsaan muatan IPS Kelas V,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 2, pp. 189–197, 2022, doi: 10.31004/jpdk.v4i2.4000.
    39. [39] N. Ramadhani, S. Thalitha, and A. Ekowati, “Efektivitas media pembelajaran interaktif berbantuan Genially terhadap keterampilan menulis teks puisi siswa kelas VIII,” ANTHOR Educ. Learn. J., vol. 5, no. 3, pp. 1148–1156, 2026, doi: 10.31004/anthor.v5i3.590. DOI: https://doi.org/10.31004/anthor.v5i3.590
    40. [40] N. M. A. Suantiani and I. W. Wiarta, “Video pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual pada muatan matematika,” J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 64–71, 2022, doi: 10.23887/jppp.v6i1.45455. DOI: https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.45455
    41. [41] H. Riana, S. Samhati, N. E. Rusminto, and E. Suyanto, “Efektivitas penggunaan bahan ajar berdiferensiasi berbasis digital dalam pembelajaran menulis teks pidato persuasif untuk peserta didik kelas VIII SMP,” Estet. J. Bhs. Indones., vol. 8, no. 1, pp. 52–68, 2025, doi: 10.29240/estetik.v8i1.12678. DOI: https://doi.org/10.29240/estetik.v8i1.12678