A Model for Developing Cultural and Civic Literacy as a Means of Character Habituation Among Students at Public Elementary Schools in Pulubala Subdistrict, Gorontalo Regency
Keywords:
Cultural Literacy, Civic Literacy, Character Habituation, Elementary School, Model Development
Abstract
Purpose of the study: This study aims to develop a cultural and civic literacy model based on character habituation that is systematically integrated into the learning process, in order to address the dominance of reading–writing and numeracy literacy, and to strengthen the sustained internalization of values in the character development of elementary school students
Methodology: This study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The research subjects included students and teachers from three public elementary schools in Pulubala Subdistrict, Gorontalo Regency. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation, and analyzed using descriptive qualitative and quantitative techniques, with effectiveness tested using the N-Gain score
Main Findings: The results indicate that the implementation of cultural and civic literacy in elementary schools remains fragmented and is not yet supported by systematic instructional design. Based on needs analysis, students require contextual, simple, visually-based learning that is integrated with local culture. The developed model, LITBUD-KAR, has a very high level of validity (>92%), practicality, and user acceptance (>96%), and is effective in increasing student engagement, understanding of cultural and civic values, and character development, with an N-Gain value of 0.75 (high category)
Novelty/Originality of this study: The novelty of this study lies in the development of a cultural and civic literacy model based on character habituation, which is systematically integrated across intracurricular, co-curricular, extracurricular, and school culture dimensions.
References
[1] Nitaliya B, Kurnia U Isni, Lathifah A. Pendidikan Dan Transformasi Sosial Tentang Pandangan Sosiologi Terhadap Dinamika Masyarakat. J-Diteksi (Jurnal Pendidik Teknol Informasi) 2025;4:46-51. https://doi.org/10.30604/diteksi.v4i1.1933
[2] Arbi Zf, Amrullah. Transformasi Sosial Dalam Pendidikan Karakter Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan. Soc Stud Educ 2024;02:191–206. https://doi.org/10.15642/sse.2024.2.2.191-206
[3] Susanti Se. Pendidikan Karakter Dalam Membangun Kecerdasan Moral Bagi Anak Usia Dini Perspektif Thomas Lickona. Trilogi J Ilmu Teknol Kesehatan, Dan Hum 2022;3:10–7. https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i1.3396
[4] Widiastuti A, Alwasi Ft, Dewi Da, Hayat Rs. Literasi Budaya Dan Kewargaan Sebagai Upaya Mempertahankan Kebudayaan Di Tengah Kemajemukan Masyarakat Indonesia. Semant J Ris Ilmu Pendidikan, Bhs Dan Budaya 2024;2. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i1.192
[5] Marlina L, Romdoni Di, Ningsih Rr, Baqi Fa, Mutaharoh. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Vol 15 No 1 , Maret 2026 Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Vol 15 No 1 , Maret 2026. J Pendidik Dan Pembelajaran Bhs Indones 2026;15:35-46. https://doi.org/10.23887/jurnal_bahasa.v15i1.6917
[6] Suwahyu I. Pendidikan Karakter Sebagai Fondasi Utama Pembentukan Generasi Berintegritas. Teladan J Pendidik Umum Dan Karakter 2025;1:1–8. https://doi.org/10.66053/jpuk.v1i1.99
[7] Wuryandani W, Firdaus Fm, Hastuti Ws, Adi Bs, Salsavira D, Ningrum C. Membangun Karakter Bangsa Melalui Program Literasi Kewarganegaraan Bagi Guru Dan Siswa Di Sekolah Indonesia-Bangkok. Dedik Community Serv Rep 2026;8:75–93. https://doi.org/10.20961/dedikasi.v8i1.2897
[8] Rohmah Hn, Dewi Da, Hayat Rs. Penerapan Nilai Karakter Kebangsaan Melalui Literasi Budaya Dan Kewarganegaraan. Daya Nas J Pendidik Ilmu-Ilmu Sos Dan Hum 2024;2:39–45. Https://Doi.Org/10.26418/Jdn.V2i2.74885. https://doi.org/10.26418/jdn.v2i2.74885
[9] Kurniawan Mw, Darmawan C, Sapriya, Syaifullah. Analisis Model Literasi Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Kebangsaan Peserta Didik. J Civ Huk 2025;10:120–35. https://doi.org/10.22219/jch.v10i1.40984
[10] Ahmadi M. Strategi Komunikasi Partisipatif Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Mubarok Ahmadi 2023;2:35-44. https://doi.org/10.58518/almurtaja.v2i1.2029
[11] Ginting Lg. Keefektifan Pelaksanaan Pelatihan Pembentukan Karakter Dengan Metode Pembelajaran Partisipasi. Lembaran Ilmu Kependidikan 2021;50:51-9. https://doi.org/10.15294/lik.v50i1.29370
[12] Nggilu A, Adhani Y, Nadia S, Dotutinggi Sj. A Portrait Of Civics Learning Strategies Oriented To National Character At SMA Negeri 1 Kabila. J English Lang Educ 2026;11:382-9. https://doi.org/10.31004/jele.v11i2.2165
[13] Haniifah A, Harsan T, Murtiningsih I. Efektivitas Literasi Budaya Dan Kewargaan Dalam Meningkatkan Kebhinekaan Global Di Smp. Edukatif J Ilmu Pendidik 2024;6:5792-803. https://edukatif.org/edukatif/article/view/7529
[14] Permana D, Rahman A, Wildanb D, Harsing, Hasanah A. Landasan Teori Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Teori Perkembangan Moral, Kognitif, Dan Sosial. J Belaindika Pembelajaran Dan Inov Pendidik 2025;7:215–23. https://doi.org/10.52005/belaindika.v7i2.355
[15] Wahyuni A. Pendidikan Karakter. Cetaan Per. Sidoarjo: Umsida Press Redaksi; 2021.
[16] Pratiwi P, Maulana Mf, Suardi I. Penerapan Living Values Education (Lve) Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Smp It Arisa Medan. Tut Wuri Handayani J Kegur Dan Ilmu Pendidik 2026;5:93-113. https://doi.org/10.59086/jkip.v5i1.1461
[17] Alqadri B, Kurniawansyah E, Fauzan A. Habituasi Nilai-Nilai Karakter Sebagai Perilaku Anti Korupsi Pada Masyarakat Kajang. J Pendidik Sos Keberagaman 2021;8:10–29. https://juridiksiam.unram.ac.id/index.php/juridiksiam/article/view/178/73
[18] Fadhilah W, Ritonga S, Putri Ad. Evaluasi Integratif Elemen Capaian Pembelajaran Fase E Dalam Kerangka Implementasi Kurikulum Merdeka. Kampus Akad Publising J Multidisiplin Ilmu Akad 2026;3. https://doi.org/10.61722/jmia.v3i2.9472
[19] Hakim Ll, Rohaeni A. Dari Transfer Pengetahuan Ke Pembentukan Karakter : Kajian Teoretis Atas Tantangan Pembelajaran Pai Di Sekolah Dasar. J Syntax Imp J Ilmu Sos Dan Pendidik Vol 2026;7:217–27. https://doi.org/10.54543/syntaximperatif.v7i2.1015
[20] Alya. Integrasi Nilai Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Intelekt J Ilm Multidisiplin Mhs Dan Akad 2025;1:83–94. https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i1.145
[21] Riasinta Nkr, Widiana Iw, Sulindawati Nlge. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Dalam Meningkatkan Sikap Disiplin Peserta Didik. J Educ (Jurnal Pendidik Indones 2026;11:113–21. https://doi.org/10.29210/1202526695
[22] Sriwiguna R, Nugraha Ms. Evaluasi Perencanaan Pendidikan Karakter Islam Untuk Mengoptimalkan Implementasi Kurikulum (Studi Kasus Di Mts Persis 23 Cirengit). J Manaj Dan Pendidik Agama Islam 2026;4. https://doi.org/10.61132/jmpai.v4i1.1774
[23] Rozi F, Ansya Ya, Salsabilla T. Strategi Pendidikan Karakter Untuk Siswa Sekolah Dasar Dalam Mewujudkan Tujuan Sdg 4: Pendidikan Berkualitas. Yogyakarta: Pt Penerbit Naga Pustaka; 2024.
[24] Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta; 2018.
[25] Miles Mb, Huberman Am. Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode Metode Baru. Jakarta: Ui Press.: 1992.
[26] Calam A, Hasibuan Am. Pengaruh Pendekatan Experiential Learning Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Sd Pab 33 Sidodadi Kab. Deli Serdang. Jpim J Penelit Ilm Multidisipliner 2025;02:359–82. https://ojs.ruangpublikasi.com/index.php/jpim/article/view/738
[27] https://jurnal.saniya.id/cigarskruie/article/view/183
[28] Salsabila Ss, Gumiandari S. Pendekatan Kontruktivis Sosial Dalam Pembelajaran. J Pendidik Dan Kegur 2024;2:456–64. https://adisampublisher.org/index.php/edu/article/view/652
[29] Asmawati, Sahidin, Yunarzat E, Saharuddin, Hamsah, Baso L, Et Al. Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Integrasi Teknologi Pembelajaran Melalui Professional Learning Community Berbasis Sekolah. J Ilmu Manaj Sos Hum 2026;8:28-48. https://doi.org/10.51454/jimsh.v8i1.1454
[30] Ramadhani Do, Afifah En, Nisak Fz. Pemanfaatan Sumber Daya Lingkungan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Kampus Akad Publ J Ilm Penelit Mhs 2025;3. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i`1.699
[31] Emda A, Suriana, Mukhlis, Hanim N. Strategi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. J Kolaboratif Akad Strateg 2024;1:1–8. https://doi.org/10.26811/mv0p5344
[32] Adjie Z, Ngiu Z, Wantu Aw, Adhani Y, Yunus R, Sahi Y. Telaah Kurikulum Dan Buku Teks Pendidikan Kewarganegaraan. Bayfa Cendekia Indonesia.; 2025.
[33] Nikmah. Implementasi Literasi Agama Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar Nikmah1. Edusiana J Ilmu Pendidika 2023;1. https://doi.org/10.70437/edusiana.v1i2.227
[34] Fadhylah E, Wicaksono D. Tinjauan Keselarasan Konstruktif Pada Pengembagan Sistem Instruksional Unit Pembelajaran Analisis Cerpen Di Kelas 9. Pandita Interdiscip J Public Aff 2026;9:108–19. https://doi.org/10.61332/ijpa.v9i1.431
[35] Tamagola Rha, Sudane Iw, Laruli L, Hasman, Palalas E, Shaddiq S. Rekonstruksi Kurikulum Matematika Perguruan Tinggi Berbasis Dampak: Studi Desain Kurikulum Inovatif Dan Kolaboratif. J Edu Res Indones Inst Corp Learn Stud 2025;6:1986–2001. https://doi.org/10.47827/jer.v6i1.728
[36] Hasudungan An. Pembelajaran Contextual Teaching Learning (Ctl) Pada Masa Pandemi Covid-19: Sebuah Tinjauan. J Din 2022;3:112–26. https://doi.org/10.18326/dinamika.v3i2.112-126
[37] Darwanti A, Fauziati E, Fathoni A, Minsih. Perspektif Moral Knowing Thomas Lickona Pada Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah Dasar. Cetta J Ilmu Pendidik 2025;8:1–11. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i3.3996
[38] Putri Na, Wafia S, Najla G, Alesha T, Hakim L El. Peran Psikologi Dalam Penerapan Pendidikan Karakter Pada Krisis Moral 2025. J Nakula Pus Ilmu Pendidikan, Bhs Dan Ilmu Sos 2025;3:198–210. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i5.2179
[39] Amanda Dr. Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Media Visual Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa. Jpbb J Pendidikan, Bhs Dan Budaya 2024;3. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i2.3181
[40] Jannah Fm, Sholihah M, Nichla S, Attalina C. Strategi Implementasi Literasi Visual Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Kelas 4. J Cakrawala Pendidik Dan Biol 2025;2:32–48. https://doi.org/10.61132/jucapenbi.v2i3.574
[41] Sang J, Gulo P, Aulia C, Lombu S, Daviansyah L, Zebua H. Systematic Literature Review : Efektivitas Metode Teaching Games For Understanding ( Tgfu ) Pada Pembelajaran Bola Basket. J Phys Heal Recreat 2025;5:434–53. https://doi.org/10.55081/jphr.v5i4.4794
[42] Estari Aw. Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran. Work Nas Penguatan Kompetensi Guru Sekol Dasar 2020;3:1439–44. https://doi.org/10.20961/shes.v3i3.56953
[43] Firmansyah D, Saepuloh D. Social Learning Theory: Cognitive And Behavioral Approaches. J Ilm Pendidik Holistik 2022;1:297–324. https://10.55927/jiph.v1i3.2317
[44] Jabar Ra. Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dan Konstruktivisme Sosial Lev Vygotsky Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. J Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidik 2025;5. Https://Doi.Org/10.17977/Um065.V5.I12.2025.6.
[45] Gultom Tw. Implementasi Hidden Curriculum Pada Kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (Ldks) Di Sekolah Menengah Atas. Sabana (Sosiologi, Antropol Dan Budaya Nusantara) 2025;4:150–63. Https://Doi.Org/10.55123/Sabana.V4i1.5035.
[46] Wulan Kn, Yuniarsih Y, Kosasih K. Analisis Implementasi Hidden Curriculum Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sma Pondok Schooling Darul Ilmi Kabupaten Bandung (Kajian Berbasis Analisis Swot). Jamp J Adm Dan Manaj Pendidik 2025;8:982–1003. https://journal2.um.ac.id/index.php/jamp/article/view/65484
[47] Purwantiningsih B, Astrinawati P, Arifin Nn. Peran Guru Dalam Implementasi Hidden Curriculum Untuk Pembentukan Kecerdasan Spiritual Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah. J Al-Muta`Aliyah J Pendidik Guru Madrasah Ibtidaiyah 2026;6:54 65. Https://Doi.Org/10.51700/Mutaaliyah.V6i1.1340.
[48] Mangasak A. Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas Viii Di Smp Kristen Kandora. J Stud Guru Dan Pembelajaran 2025;8:1565–75. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.3.2025.6817
[49] Trinaldi A, Enik S, Bambang M, Afriani M, Rahma Fa, Rustam. Analisis Kebutuhan Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Infomasi. J Basicedu 2022;6:9304–14. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4037
[50] Muhamad A, Nasoha M, Khusna An. Revitalizing Citizenship Education To Increase Civic Engagement In The Sustainable Development Goals ( Sdgs ) Movement Revitalisasi Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Civic Engagement Dalam Gerakan Sustainable Development Goals ( Sdgs ). Litera J Ilm Multidisiplin 2025;2:613–27. https://litera-academica.com/ojs/litera/article/view/207
[51] Saputra Br, Karsiwan. Analisis Perilaku Sosial Siswa Berlandaskan Perspektif Teori Bandura. Sos Horiz J Pendidik Sos 2024;11. Https://Doi.Org/10.31571/Sosial.V11i3.8145.
[52] Hutapea Ekb, Simamora Lrt. Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah. Jpim J Penelit Ilm Multidisipliner 2025;02:1646–55.
[53] Idham N, Ahmadin, Ibrahim. Kurikulum Responsif Budaya Sebagai Strategi Penguatan Identitas Lokal Dalam Pendidikan Indonesia. Peshum J Pendidikan, Sos Dan Hum 2026;5:3310–20.
[2] Arbi Zf, Amrullah. Transformasi Sosial Dalam Pendidikan Karakter Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan. Soc Stud Educ 2024;02:191–206. https://doi.org/10.15642/sse.2024.2.2.191-206
[3] Susanti Se. Pendidikan Karakter Dalam Membangun Kecerdasan Moral Bagi Anak Usia Dini Perspektif Thomas Lickona. Trilogi J Ilmu Teknol Kesehatan, Dan Hum 2022;3:10–7. https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i1.3396
[4] Widiastuti A, Alwasi Ft, Dewi Da, Hayat Rs. Literasi Budaya Dan Kewargaan Sebagai Upaya Mempertahankan Kebudayaan Di Tengah Kemajemukan Masyarakat Indonesia. Semant J Ris Ilmu Pendidikan, Bhs Dan Budaya 2024;2. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i1.192
[5] Marlina L, Romdoni Di, Ningsih Rr, Baqi Fa, Mutaharoh. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Vol 15 No 1 , Maret 2026 Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Vol 15 No 1 , Maret 2026. J Pendidik Dan Pembelajaran Bhs Indones 2026;15:35-46. https://doi.org/10.23887/jurnal_bahasa.v15i1.6917
[6] Suwahyu I. Pendidikan Karakter Sebagai Fondasi Utama Pembentukan Generasi Berintegritas. Teladan J Pendidik Umum Dan Karakter 2025;1:1–8. https://doi.org/10.66053/jpuk.v1i1.99
[7] Wuryandani W, Firdaus Fm, Hastuti Ws, Adi Bs, Salsavira D, Ningrum C. Membangun Karakter Bangsa Melalui Program Literasi Kewarganegaraan Bagi Guru Dan Siswa Di Sekolah Indonesia-Bangkok. Dedik Community Serv Rep 2026;8:75–93. https://doi.org/10.20961/dedikasi.v8i1.2897
[8] Rohmah Hn, Dewi Da, Hayat Rs. Penerapan Nilai Karakter Kebangsaan Melalui Literasi Budaya Dan Kewarganegaraan. Daya Nas J Pendidik Ilmu-Ilmu Sos Dan Hum 2024;2:39–45. Https://Doi.Org/10.26418/Jdn.V2i2.74885. https://doi.org/10.26418/jdn.v2i2.74885
[9] Kurniawan Mw, Darmawan C, Sapriya, Syaifullah. Analisis Model Literasi Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Kebangsaan Peserta Didik. J Civ Huk 2025;10:120–35. https://doi.org/10.22219/jch.v10i1.40984
[10] Ahmadi M. Strategi Komunikasi Partisipatif Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Mubarok Ahmadi 2023;2:35-44. https://doi.org/10.58518/almurtaja.v2i1.2029
[11] Ginting Lg. Keefektifan Pelaksanaan Pelatihan Pembentukan Karakter Dengan Metode Pembelajaran Partisipasi. Lembaran Ilmu Kependidikan 2021;50:51-9. https://doi.org/10.15294/lik.v50i1.29370
[12] Nggilu A, Adhani Y, Nadia S, Dotutinggi Sj. A Portrait Of Civics Learning Strategies Oriented To National Character At SMA Negeri 1 Kabila. J English Lang Educ 2026;11:382-9. https://doi.org/10.31004/jele.v11i2.2165
[13] Haniifah A, Harsan T, Murtiningsih I. Efektivitas Literasi Budaya Dan Kewargaan Dalam Meningkatkan Kebhinekaan Global Di Smp. Edukatif J Ilmu Pendidik 2024;6:5792-803. https://edukatif.org/edukatif/article/view/7529
[14] Permana D, Rahman A, Wildanb D, Harsing, Hasanah A. Landasan Teori Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Teori Perkembangan Moral, Kognitif, Dan Sosial. J Belaindika Pembelajaran Dan Inov Pendidik 2025;7:215–23. https://doi.org/10.52005/belaindika.v7i2.355
[15] Wahyuni A. Pendidikan Karakter. Cetaan Per. Sidoarjo: Umsida Press Redaksi; 2021.
[16] Pratiwi P, Maulana Mf, Suardi I. Penerapan Living Values Education (Lve) Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Smp It Arisa Medan. Tut Wuri Handayani J Kegur Dan Ilmu Pendidik 2026;5:93-113. https://doi.org/10.59086/jkip.v5i1.1461
[17] Alqadri B, Kurniawansyah E, Fauzan A. Habituasi Nilai-Nilai Karakter Sebagai Perilaku Anti Korupsi Pada Masyarakat Kajang. J Pendidik Sos Keberagaman 2021;8:10–29. https://juridiksiam.unram.ac.id/index.php/juridiksiam/article/view/178/73
[18] Fadhilah W, Ritonga S, Putri Ad. Evaluasi Integratif Elemen Capaian Pembelajaran Fase E Dalam Kerangka Implementasi Kurikulum Merdeka. Kampus Akad Publising J Multidisiplin Ilmu Akad 2026;3. https://doi.org/10.61722/jmia.v3i2.9472
[19] Hakim Ll, Rohaeni A. Dari Transfer Pengetahuan Ke Pembentukan Karakter : Kajian Teoretis Atas Tantangan Pembelajaran Pai Di Sekolah Dasar. J Syntax Imp J Ilmu Sos Dan Pendidik Vol 2026;7:217–27. https://doi.org/10.54543/syntaximperatif.v7i2.1015
[20] Alya. Integrasi Nilai Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Intelekt J Ilm Multidisiplin Mhs Dan Akad 2025;1:83–94. https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i1.145
[21] Riasinta Nkr, Widiana Iw, Sulindawati Nlge. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Dalam Meningkatkan Sikap Disiplin Peserta Didik. J Educ (Jurnal Pendidik Indones 2026;11:113–21. https://doi.org/10.29210/1202526695
[22] Sriwiguna R, Nugraha Ms. Evaluasi Perencanaan Pendidikan Karakter Islam Untuk Mengoptimalkan Implementasi Kurikulum (Studi Kasus Di Mts Persis 23 Cirengit). J Manaj Dan Pendidik Agama Islam 2026;4. https://doi.org/10.61132/jmpai.v4i1.1774
[23] Rozi F, Ansya Ya, Salsabilla T. Strategi Pendidikan Karakter Untuk Siswa Sekolah Dasar Dalam Mewujudkan Tujuan Sdg 4: Pendidikan Berkualitas. Yogyakarta: Pt Penerbit Naga Pustaka; 2024.
[24] Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta; 2018.
[25] Miles Mb, Huberman Am. Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode Metode Baru. Jakarta: Ui Press.: 1992.
[26] Calam A, Hasibuan Am. Pengaruh Pendekatan Experiential Learning Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Sd Pab 33 Sidodadi Kab. Deli Serdang. Jpim J Penelit Ilm Multidisipliner 2025;02:359–82. https://ojs.ruangpublikasi.com/index.php/jpim/article/view/738
[27] https://jurnal.saniya.id/cigarskruie/article/view/183
[28] Salsabila Ss, Gumiandari S. Pendekatan Kontruktivis Sosial Dalam Pembelajaran. J Pendidik Dan Kegur 2024;2:456–64. https://adisampublisher.org/index.php/edu/article/view/652
[29] Asmawati, Sahidin, Yunarzat E, Saharuddin, Hamsah, Baso L, Et Al. Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Integrasi Teknologi Pembelajaran Melalui Professional Learning Community Berbasis Sekolah. J Ilmu Manaj Sos Hum 2026;8:28-48. https://doi.org/10.51454/jimsh.v8i1.1454
[30] Ramadhani Do, Afifah En, Nisak Fz. Pemanfaatan Sumber Daya Lingkungan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Kampus Akad Publ J Ilm Penelit Mhs 2025;3. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i`1.699
[31] Emda A, Suriana, Mukhlis, Hanim N. Strategi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. J Kolaboratif Akad Strateg 2024;1:1–8. https://doi.org/10.26811/mv0p5344
[32] Adjie Z, Ngiu Z, Wantu Aw, Adhani Y, Yunus R, Sahi Y. Telaah Kurikulum Dan Buku Teks Pendidikan Kewarganegaraan. Bayfa Cendekia Indonesia.; 2025.
[33] Nikmah. Implementasi Literasi Agama Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar Nikmah1. Edusiana J Ilmu Pendidika 2023;1. https://doi.org/10.70437/edusiana.v1i2.227
[34] Fadhylah E, Wicaksono D. Tinjauan Keselarasan Konstruktif Pada Pengembagan Sistem Instruksional Unit Pembelajaran Analisis Cerpen Di Kelas 9. Pandita Interdiscip J Public Aff 2026;9:108–19. https://doi.org/10.61332/ijpa.v9i1.431
[35] Tamagola Rha, Sudane Iw, Laruli L, Hasman, Palalas E, Shaddiq S. Rekonstruksi Kurikulum Matematika Perguruan Tinggi Berbasis Dampak: Studi Desain Kurikulum Inovatif Dan Kolaboratif. J Edu Res Indones Inst Corp Learn Stud 2025;6:1986–2001. https://doi.org/10.47827/jer.v6i1.728
[36] Hasudungan An. Pembelajaran Contextual Teaching Learning (Ctl) Pada Masa Pandemi Covid-19: Sebuah Tinjauan. J Din 2022;3:112–26. https://doi.org/10.18326/dinamika.v3i2.112-126
[37] Darwanti A, Fauziati E, Fathoni A, Minsih. Perspektif Moral Knowing Thomas Lickona Pada Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah Dasar. Cetta J Ilmu Pendidik 2025;8:1–11. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i3.3996
[38] Putri Na, Wafia S, Najla G, Alesha T, Hakim L El. Peran Psikologi Dalam Penerapan Pendidikan Karakter Pada Krisis Moral 2025. J Nakula Pus Ilmu Pendidikan, Bhs Dan Ilmu Sos 2025;3:198–210. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i5.2179
[39] Amanda Dr. Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Media Visual Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa. Jpbb J Pendidikan, Bhs Dan Budaya 2024;3. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i2.3181
[40] Jannah Fm, Sholihah M, Nichla S, Attalina C. Strategi Implementasi Literasi Visual Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Kelas 4. J Cakrawala Pendidik Dan Biol 2025;2:32–48. https://doi.org/10.61132/jucapenbi.v2i3.574
[41] Sang J, Gulo P, Aulia C, Lombu S, Daviansyah L, Zebua H. Systematic Literature Review : Efektivitas Metode Teaching Games For Understanding ( Tgfu ) Pada Pembelajaran Bola Basket. J Phys Heal Recreat 2025;5:434–53. https://doi.org/10.55081/jphr.v5i4.4794
[42] Estari Aw. Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran. Work Nas Penguatan Kompetensi Guru Sekol Dasar 2020;3:1439–44. https://doi.org/10.20961/shes.v3i3.56953
[43] Firmansyah D, Saepuloh D. Social Learning Theory: Cognitive And Behavioral Approaches. J Ilm Pendidik Holistik 2022;1:297–324. https://10.55927/jiph.v1i3.2317
[44] Jabar Ra. Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dan Konstruktivisme Sosial Lev Vygotsky Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. J Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidik 2025;5. Https://Doi.Org/10.17977/Um065.V5.I12.2025.6.
[45] Gultom Tw. Implementasi Hidden Curriculum Pada Kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (Ldks) Di Sekolah Menengah Atas. Sabana (Sosiologi, Antropol Dan Budaya Nusantara) 2025;4:150–63. Https://Doi.Org/10.55123/Sabana.V4i1.5035.
[46] Wulan Kn, Yuniarsih Y, Kosasih K. Analisis Implementasi Hidden Curriculum Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sma Pondok Schooling Darul Ilmi Kabupaten Bandung (Kajian Berbasis Analisis Swot). Jamp J Adm Dan Manaj Pendidik 2025;8:982–1003. https://journal2.um.ac.id/index.php/jamp/article/view/65484
[47] Purwantiningsih B, Astrinawati P, Arifin Nn. Peran Guru Dalam Implementasi Hidden Curriculum Untuk Pembentukan Kecerdasan Spiritual Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah. J Al-Muta`Aliyah J Pendidik Guru Madrasah Ibtidaiyah 2026;6:54 65. Https://Doi.Org/10.51700/Mutaaliyah.V6i1.1340.
[48] Mangasak A. Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas Viii Di Smp Kristen Kandora. J Stud Guru Dan Pembelajaran 2025;8:1565–75. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.3.2025.6817
[49] Trinaldi A, Enik S, Bambang M, Afriani M, Rahma Fa, Rustam. Analisis Kebutuhan Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Infomasi. J Basicedu 2022;6:9304–14. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4037
[50] Muhamad A, Nasoha M, Khusna An. Revitalizing Citizenship Education To Increase Civic Engagement In The Sustainable Development Goals ( Sdgs ) Movement Revitalisasi Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Civic Engagement Dalam Gerakan Sustainable Development Goals ( Sdgs ). Litera J Ilm Multidisiplin 2025;2:613–27. https://litera-academica.com/ojs/litera/article/view/207
[51] Saputra Br, Karsiwan. Analisis Perilaku Sosial Siswa Berlandaskan Perspektif Teori Bandura. Sos Horiz J Pendidik Sos 2024;11. Https://Doi.Org/10.31571/Sosial.V11i3.8145.
[52] Hutapea Ekb, Simamora Lrt. Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah. Jpim J Penelit Ilm Multidisipliner 2025;02:1646–55.
[53] Idham N, Ahmadin, Ibrahim. Kurikulum Responsif Budaya Sebagai Strategi Penguatan Identitas Lokal Dalam Pendidikan Indonesia. Peshum J Pendidikan, Sos Dan Hum 2026;5:3310–20.
Published
2026-05-13
How to Cite
[1]
I. Y. Side, Z. Ngiu, and C. Cuga, “A Model for Developing Cultural and Civic Literacy as a Means of Character Habituation Among Students at Public Elementary Schools in Pulubala Subdistrict, Gorontalo Regency”, J. Bs. Edu. R, vol. 7, no. 3, May 2026.
Section
Articles
Copyright (c) 2026 Ismail Y Side, Zulaecha Ngiu, Candra Cuga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Journal of Basic Education Research is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
.png)
.png)
.png)
