Hubungan Karakter Tanggung Jawab Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Tematik
Abstract
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan karakter tanggung jawab pada peserta didik terhadap proses pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar.
Metode Penelitian: Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan sampel 13 peserta didik di kelas II SD Negeri 091 Mersam dan teknik pengambilan sampel adalah random sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket karaktertanggung jawab. Data yang didapatkan kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial.
Temuan Utama: Hasil yang didapatkan menunjukkan terdapat hubungan pada karakter tanggung jawab pada peserta didik terhadap proses pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar dengan nilai sig. 0,00 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa karakter tanggung jawab memiliki hubungan yang signifikan terhadap proses pembelajaran muatan Tematik di Sekolah Dasar.
Keterbaruan Penelitian: Keterbaharuan penelitian ini adalah meneliti hubungan karakter tanggung jawab terhadap proses pembelajaran muatan Tematik di sekolah dasar. Sedangkan penelitian sebelumnya melakukan penelitian dengan meneliti peningkatan keterampilan berpikir kritis dan sikap gemar membaca peserta didik melalui model pembelajaran Predict Observe Explain (POE) berbasis literasi
References
P. D. F. Pack, “Penyerapan Leksikon Asing,” 2015.
R. Indy, F. J. Waani, and N. Kandowangko, “Peran Pendidikan Dalam Proses Perubahan Sosial Di Desa Tumaluntung Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara,” HOLISTIK, J. Soc. Cult., vol. 12, no. 4, pp. 1–21, 2019, [Online]. Available: https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/holistik/article/view/25466.
A. W. Kurniasih, “Scaffolding sebagai Alternatif Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika,” Kreano, J. Mat. Kreat., vol. 3, no. 2, pp. 113–124, 2012, doi: 10.15294/kreano.v3i2.2871.
S. Syaparuddin, M. Meldianus, and E. Elihami, “Strategi Pembelajaran Aktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PKn Peserta Didik,” MAHAGURU J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 2, no. 1, pp. 31–42, 2020, [Online]. Available: https://ummaspul.e-journal.id/MGR/article/download/326/154.
A. Amir, “Kemampuan Penalaran dan Komunikasi dalam Pembelajaran Matematika,” Logaritma J. Ilmu-ilmu Pendidik. dan Sains, vol. 11, no. 01, pp. 18–33, 2014, [Online]. Available: http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/LGR/article/view/211.
D. P. Haryanto, “Inovasi Pembelajaran,” Perspekt. Ilmu Pendidik., vol. 16, no. VIII, pp. 102–119, 2007, doi: 10.21009/pip.162.11.
A. M. Saifulloh and M. Darwis, “Manajemen Pembelajaran dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar Mengajar di Masa Pandemi Covid-19,” Bidayatuna J. Pendidik. Guru Mandrasah Ibtidaiyah, vol. 3, no. 2, p. 285, 2020, doi: 10.36835/bidayatuna.v3i2.638.
E. S. S. & M. Amran M, “Peran Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar,” J. Chem. Inf. Model., vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2018.
E. PURWANTI, “Implementasi penggunaan ssp (,” Pendidikan, Terampil J. Vol. Pembelajaran Dasar, vol. 3, pp. 1–23, 2016.
M. Nursa, “Improving Students ’ Responsibility and Learning Autonomy,” pp. 432–443, 2013.
N. Widiastuti and D. S. Elshap, “Pola Asuh Orang Tua Sebagai Upaya Menumbuhkan Sikap Tanggung Jawab Pada Anak Dalam Menggunakan Teknologi Komunikasi,” P2M STKIP Siliwangi, vol. 2, no. 2, p. 148, 2015, doi: 10.22460/p2m.v2i2p148-159.174.
S. Woro and M. Marzuki, “Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik Di Smp Negeri 2 Windusari Magelang,” J. Pendidik. Karakter, no. 1, pp. 59–73, 2016, doi: 10.21831/jpk.v0i1.10733.
N. Cahyati, “Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Karakter Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Golden Age, vol. 2, no. 02, p. 75, 2018, doi: 10.29408/goldenage.v2i02.1033.
M. Widiyasanti, S. D. Proketen, and N. Yogyakarta, “Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas V,” J. Pendidik. Karakter, vol. 8, no. 1, pp. 1–16, 2018, doi: 10.21831/jpk.v8i1.21489.
N. Nur and B. Waluya, “Analisis Komunikasi Matematis Dan Tanggung Jawab Pada Pembelajaran Formulate Share Listen Create Materi Segiempat,” Unnes J. Math. Educ. Res., vol. 4, no. 2, pp. 115–121, 2015.
S. N. Priasti and S. Suyatno, “Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi di Sekolah Dasar,” J. Kependidikan J. Has. Penelit. dan Kaji. Kepustakaan di Bid. Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, vol. 7, no. 2, p. 395, 2021, doi: 10.33394/jk.v7i2.3211.
C. M. Zellatifanny and B. Mudjiyanto, “The type of descriptive research in communication study,” J. Diakom, vol. 1, no. 2, pp. 83–90, 2018.
I. B. Mantra, “Demografi Umum.Yogyakarta: Pustaka Pelajar,” pp. 71–81, 2008.
A. Baron, L. M. Bedore, E. D. Peña, S. D. Lovgren-Uribe, A. A. López, and E. Villagran, “Research article,” Am. J. Speech-Language Pathol., vol. 27, no. 3, pp. 975–987, 2018, doi: 10.1044/2018_AJSLP-17-0074.
M. Lubis, D. Yusri, and Media Gusman, “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis E-Learning,” Fitrah J. Islam. Educ. (FJIE), Vol. 1 No. 1Juli 2020, vol. 1, no. No.2, pp. 1–18, 2020.
A. Adibatin, “Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Strategi Pembelajaran Pakem Melalui Permainan Cincin Di Jempol Tangan (Karya Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar),” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., vol. 6, no. 1, p. 1, 2016, doi: 10.24246/j.scholaria.2016.v6.i1.p1-18.
J. M. Ibtidaiyah, “Muallimuna : jurnal madrasah ibtidaiyah,” pp. 92–101, 2019.
Copyright (c) 2022 Irma Widya Ningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Journal of Basic Education Research is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
