Identifikasi Sikap Kejujuran Siswa dalam Lingkungan SD Negeri 16 Garogo
Abstract
Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan sikap kejujuran siswa dalam lingkungan sekolah di SD Negeri 16 Garogo.
Metode Penelitian: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif tipe deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai sikap jujur yang dimiliki siswa di SD Negeri 16 Garogo. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket sikap jujur siswa yang kemudian dianalisis secara statistik deskriptif. Adapun sampel yang digunakan terdiri dari 40 orang siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling.
Temuan Utama: Berdasarkan angket sikap yang diberikan kepada mahasiswa untuk mengetahui sikap jujur yang dimiliki siswa, diperoleh hasil bahwa sangat baik dengan persentase 43,3 %, 11 peserta didik memiliki sikap kejujuran pada kategori baik dengan persentase 18,3 %, 10 orang peserta didik memiliki sikap kejujuran pada kategori tidak baik dengan persentase 16,7 % dan terdapat 13 orang peserta didik memiliki sikap kejujuran pada kategori sangat tidak baik dengan persentase 21,7 %.
Keterbaruan Penelitian: Keterbaruan dalam penelitian ini adalah peneliti melakukan penelitian sikap secara lebih spesifik, yaitu mengenai sikap kejujuran yang dimiliki oleh siswa.
References
M. Wulandari, A. Astalini, and D. Darmaji, “Analisis Kebutuhan Mahasiswa terhadap Pengembangan E-Modul Fisika Matematika I di Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi Mashelin,” J. Pendidik. MIPA, vol. 20, no. 1, pp. 23–29, 2021.
M. Wulandari, R. P. Wirayuda, F. Aldila, and R. Wulandari, “Description of students’ Integrated Science Process Skills on Friction Material on a Flat Field,” Lensa J. Kependidikan Fis., vol. 8, no. 2, p. 93, 2020, doi: 10.33394/j-lkf.v8i2.3206.
A. Astalini, D. Darmaji, D. A. Kurniawan, and M. Wulandari, “Students’ Perceptions of the Physics-Mathematical E-Module on Partial Differential Material Based on Gender,” J. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 54, no. 3, pp. 529–538, 2021, doi: 10.23887/jpp.v54i3.35338.
Astalini, Darmaji, D. A. Kurniawan, and M. Wulandari, “Male or Female, who is better? Students’ Perceptions of Mathematics Physics E-Module Based on Gender,” Indones. J. Learn. Adv. Educ., vol. 3, no. 3, pp. 207–224, 2021, doi: 10.23917/ijolae.v3i3.14830.
Misriati, “Deskriptif sikap peserta didik terhadap mata pelajaran ipa di sekolah dasar 122 / petaling,” Idonesian J. Educ. Res., vol. 1, no. 1, pp. 12–17, 2020.
R. M. Karina, A. Syafrina, and S. Habibah, “Hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA pada kelas V SD Negeri Garot Geuceu Aceh Besar,” J. Ilm. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 2, no. 1, pp. 61–77, 2017, [Online]. Available: https://media.neliti.com/media/publications/188212-ID-hubungan-antara-minat-belajar-dengan-has.pdf.
A. Astalini, D. A. Kurniawan, and S. Sumaryanti, “Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Fisika di SMAN Kabupaten Batanghari,” JIPF (Jurnal Ilmu Pendidik. Fis., vol. 3, no. 2, pp. 59–64, 2018, doi: 10.26737/jipf.v3i2.694.
M. Wulandari and N. Y. Febriana, “Analisis Hubungan Sikap dengan Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Sungai Penuh,” J. Pendidik. MIPA, vol. 10, no. 2, pp. 1–11, 2020.
R. Firmansyah and Y. Siregar, “Deskripsi Karakter Jujur pada Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota,” J. Manaj. dan Pendidik. Islam, vol. 5, no. 1, pp. 104–113, 2019.
S. A. Utami, M. Hendri, and Darmaji, “Hubungan lingkungan belajar terhadap hasil belajar fisika kelas XI MIA SMA Negeri Muaro Jambi,” EduFisika, vol. 02, no. 02, pp. 58–67, 2017.
N. Kurnia, M. Hendri, and H. Pathoni, “Hubungan Persepsi dengan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X MIA di SMA Negeri 4 Kota Jambi dan SMA Negeri 11 Kota Jambi,” J. EduFisika, vol. 1, no. 2, pp. 55–63, 2016.
C. Subiantoro, D. S. Putra, and M. S. Zain, “Identifikasi Sikap: Ketertarikan Meluangkan Waktu Belajar Fisika, Normalitas Ilmuwan, Adopsi Sikap Ilmiah,” SEJ (Science Educ. Journal), vol. 3, no. 2, pp. 93–100, 2019, doi: 10.21070/sej.v3i2.2701.
M. Hendri, L. Pramudya, N. Ika, and S. Pratiwi, “Analisis hubungan karakter semangat kebangsaan dengan hasil belajar siswa,” J. Pembang. dan Pendidik. Fondasi dan Apl., vol. 7, no. 1, pp. 1–8, 2020, doi: http://dx.doi.org/ 10.21831/jppfa.v7i1.25209.
Messi and E. Harapan, “Menanamkan Nilai Nilai Kejujuran Di Dalam Kegiatan Madrasah Berasrama (Boarding School),” J. Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 325–343, 2017, [Online]. Available: The Value of Pancasila, National Insight, PPKn Subject.
A. Novriyansah, K. Nina, and S. Anni, “Studi Tentang Perkembangan Karakter Jujur Pada Anak Usia Dini,” J. Potensia, vol. 2, no. 1, pp. 14–22, 2017.
Copyright (c) 2021 Sapriadi Sapriadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Journal of Basic Education Research is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
