Anggara, T. F. “Pengaruh Model Numbered Head Together (NHT) Terhadap Konsentrasi Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah”. Journal of Social Knowledge Education (JSKE), Vol. 2, no. 1, Feb. 2021, pp. 10-15, doi:10.37251/jske.v2i1.374.