T. F. . Anggara, “Pengaruh Model Numbered Head Together (NHT) Terhadap Konsentrasi Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah”, Jo. Soc. Know. Ed, vol. 2, no. 1, pp. 10–15, Feb. 2021, doi: 10.37251/jske.v2i1.374.