Perbandingan Karakter Kreatif dengan Karakter Komunikatif Terhadap Pembelajaran Tematik
Abstract
Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk membandingkan karakter kreatif dan karakter komunikatif pada pembelajaran tematik. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif
Metodologi: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan variabel karakter kreatif dan karakter komunikatif dengan jumlah sampel 15 peserta didik. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial.
Temuan utama: Berdasarkan hasil telah ditemukan bahwa pada pembelajaran tematik dapat diintegrasikan dengan pendidikan karakter. Hal ini juga menunjukkan karakter kreatif dan karakter komunikatif peserta didik juga dapat diukur pada pembelajaran tematik. Penerapan pembelajaran tematik dapat menjadi salah satu pembelajaran yang dapat mengukur karakter peserta didik. Karakter peserta didik tersebut menjadi hal khusus atau keunikan tersendiri peserta didik dalam mengatur sikap dan kepribadian mereka.
Keterbaruan penelitian: Setelah dilakukan penelitian didapatkan keterbaharuan dari penelitian ini yaitu teapatnya hubungan antara karakter keratif dengan karakter komunikatif siswa dalam belajar tmatik.
References
M. Mustari., Rahman, “Manajement Pendidikan,” 2014.
L. P. Sinambela, “Profesionalisme Dosen dan Kualitas Pendidikan Tinggi,” Popul. J. Sos. dan Hum., vol. 2, no. 4, pp. 579–596, 2017.
D. Prestiadi and A. Imron, “Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia dalam Kebijakan Pendidikan Sebagai Strategi Indonesia Emas 2045,” Web-Seminar Nas. Pendidik. “Kebijakan Pendidik. Nas. Pendidik. Non-Formal dan Pendidik. Anak Usia Dini” Fak. Ilmu Pendidik. – Univ. Negeri Malang, vol. 1, no. 1, pp. 312–319, 2020.
Pingge, H. D., & Wangid, M. N. (2016). Faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa sekolah dasar di kecamatan kota Tambolaka. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(1), 107-122.
M. Warif, “Kata Kunci: Strategi, Guru, Peserta Didik, Malas, Belajar,” J. Pendidik. Agama Islam, vol. 4, no. 1, pp. 33–40, 2019.
S. Mustagfiroh, “Konsep ‘ Merdeka Belajar ’ Perspektif Aliran Progresivisme di Perguruan Tinggi,” J. Stud. Guru dan Pembelajaran, vol. 3, no. 1, pp. 141–147, 2020.
N. Jannah and K. Umam, “Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga di Masa Pandemi Covid-19,” FALASIFA J. Stud. Keislam., vol. 12, no. 1, pp. 95–115, 2021, doi: 10.36835/falasifa.v12i1.460.
D. I. P. Gunadi, “Peran Orang Tua dalam Optimalisasi Tumbuh Kembang Anak untuk Membangun Karakter Jujur,” pp. 34–47, 2019, doi: 10.31227/osf.io/zdt3g.
K. Tentang and H. Hasan, “Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang Kajian Tentang Hadis Hasan,” vol. II, no. 2, pp. 1–19, 2017.
S. Mustoip, Implementasi Pendidikan Karakter Sofyan Mustoip Muhammad Japar Zulela Ms 2018. 2018.
I. Oktiani, “Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik,” J. Kependidikan, vol. 5, no. 2, pp. 216–232, 2017, doi: 10.24090/jk.v5i2.1939.
E. Zuliana, “Nilai-nilai Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Studi pada Madrasah Aliyah Negeri I Sragen Jawa Tengah),” An-Nabighoh, vol. 19, pp. 127–156, 2017.
S. Ratnaningsih and G. Nastiti, “Upaya Meningkatan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Gambar Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar,” Al Ibtida J. Pendidik. Guru MI, vol. 5, no. 2, p. 275, 2018, doi: 10.24235/al.ibtida.snj.v5i2.3397.
M. Hidayani, “Pembelajaran Tematik Dalam Kurikulum 2013 Masrifa Hidayani,” At-Ta’lim J. Pendidik. Islam, vol. 15, no. 1, pp. 150–165, 2016.
Rivaldi Wijayanto, “Pengembangan Aplikasi Media Pembelajaran Sehat Itu Penting ( Buku Tematik 4 Untuk Sd / Mi Skripsi Program Studi Teknik Informatika,” 2017.
S. Zubaidah and A. D. Corebima, “Pengaruh Gender terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran Biologi,” no. March, 2018.
F. F. Office, E. F. Bartending, E. F. Guiding, E. For, S. Purposes, and S. Purposes, “Model Pembelajaran English For Spesific Purposes,” vol. 11, no. 3, pp. 173–181, 2015.
Nasution, H. F. (2016). Instrumen penelitian dan urgensinya dalam penelitian kuantitatif. Al-Masharif: Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Keislaman, 4(1), 59-75.
Y. K. Adi, “Analisis Muatan Pendidikan Karakter Dalam Buku Teks Kurikulum 2013 Kelas Iii Sd Semester 1,” Profesi Pendidik. Dasar, vol. 1, no. 1, p. 23, 2018, doi: 10.23917/ppd.v1i1.3754.
M. Maswar, “Analisis Statistik Deskriptif Nilai UAS Ekonomitrika Mahasiswa dengan Program SPSS 23 & Eviews 8.1,” J. Pendidik. Islam Indones., vol. 1, no. 2, pp. 273–292, 2017, doi: 10.35316/jpii.v1i2.54
Copyright (c) 2022 Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and acknowledge that the Integrated Science Education Journal is the first publisher licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
